八年级地理下册 7.3 澳大利亚教案2 中图版.docVIP

PAGE PAGE 1 澳大利亚 教学基本信息 课题 澳大利亚 课型 新授课 课时安排 2 年级 八年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 1．了解澳大利亚的经济发展状况及了解因地制宜发展经济的实例。 2．初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 教学重难点 1.澳大利亚的主要矿产资源及其分布。 2.了解澳大利亚主要的城市及丰富的旅游资源。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 明确目标 1．了解澳大利亚的经济发展状况及了解因地制宜发展经济的实例。 2．初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳 新课导入 澳大利亚是唯一一个独占一个大陆的国家，景色优美在碧蓝的天空下，绿茵茵的草地如地毯般展开，成群的羊在惬意的咀嚼青草、袋鼠妈妈带着小袋鼠在嬉戏，呆萌可爱的考拉靠在树上。优美灵动的悉尼歌剧院等等。 创设情境，激发兴趣 预习导学 出示大量图片，成群的羊、悉尼歌剧院等，请同学们辨识这些是哪个国家的代表动物与建筑，从而进入澳大利亚的学习。 激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际和谐师生关系。 互动探究 ：南半球的发达国家 阅读材料，简单了解澳大利亚的经济发展情况。澳农牧业发达，自然资源丰富，有“骑在羊背上的国家”，“坐在矿车上的国家”和“手持麦穗的国家”之称。 农牧业、采矿业、制造业和服务业是澳大利亚四大主导产业 探究一：农牧业 读图，说一说，澳大利亚的主要农产品有哪些？结合相关知识，说出澳大利亚发展畜牧业的有利条件。 教师点拨：小麦、经济作物、羊毛、牛肉等。地势低平，草场面积辽阔，气候适宜，地下水丰富。世界重要的小麦、羊毛、牛肉生产国和出口国 探究二：采矿业 读图说出澳大利亚主要的矿产和工业部门。 教师点拨： 铁矿、铝土矿和煤矿储量丰富。钢铁、有色冶金、汽车、化工食品、纺织工业为主。高新技术产业逐步崛起，以阿德莱德作为代表。 探究三：制造业 出示图片，了解澳大利亚的制造业。 澳大利亚有较发达的机械制造工业、化学工业、纺织工业和钢铁工业 探究四：服务业 阅读材料，了解澳大利亚服务业发展概况。澳旅游资源丰富，澳大利亚的各大城市都是旅游景点。 了解澳大利亚的主要城市 读图，了解澳大利亚主要城市及城市地理位置。 悉尼 澳大利亚最大城市和港口 堪培拉 澳大利亚首都是全国政治中心 墨尔本 澳大利亚第二大城市 文化体育中心 现在澳大利亚不再是单纯的“坐在矿车上”的国家，而是一个工业化程度较高且服务业发展迅速的国家。 通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。 通过大量的地理图表，让学生了解美国的自然地理特点，培养学生读图利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力 培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。 学以致用 1．下列动物中，属于澳大利亚独有的是（ ） ①大食蚁兽 ②鸭嘴兽 ③美洲虎 ④袋鼠 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．澳大利亚主要出口的农牧产品是（ ） A．羊毛和小麦 B．牛肉和小麦 C．羊毛和棉花 D．奶制品、牛肉和小麦 3．澳大利亚出口的矿产主要是（ ） A．石油 B．煤和铁矿石 C．铅锌 D．黄金和金刚石 澳大利亚是世界上重要的小麦、羊毛、牛肉出口国，下图是澳大利亚农牧业分布模式示意图，据图回答4-5题。 4．澳大利亚是世界上主要粮食出 口国之一，其产地主要位于（ ） A．粗放牧羊带 B．羊、牛与经济作物混合经营带 C．粗放牧牛带 D．绵羊与小麦混合经营带 5．图中信息能够反映出澳大利亚 在自然环境和自然资源方面的特点是（ ） ①自然环境具有明显差异 ②自然环境具有高度的一致性 ③草场资源十分丰富 ④矿产资源十分丰富 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 培养学生灵活应用能力 过渡教学 澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”；实际上，长期处于孤立状态的大陆，不仅仅是澳大利亚大陆，还有南极大陆。为什么澳大利亚大陆有那么多特有生物，而南极大陆却很少呢？ 总结所学知识，巩固澳大利亚所学知识，检验学生对知识的掌握程度。 延伸教学 澳大利亚是一个风景优美的地区，旅游资源发达，请同学们课下收集资料了解澳大利亚主要的旅游城市。 使学生对澳大利亚加深认识，培养学生探究思考的能力为后续知识的学习打好基础。 作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习下