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大学生对老年人外显态度和内隐态度研究 　　摘要：为了让大学生全面了解自己对老年人的态度，从而端正其态度，更好地培养健康心理，构建和谐社会。本研究采用《日常生活能力量表》、《语义差异量表》以及单类内隐联想测验，对河南师范大学的70名大学生进行问卷调查和实验测试，来探讨大学生对老年人的外显态度和内隐态度。研究结果表明：（1）在外显态度方面，男性对老年人的态度比女性更积极，且达到显著性。（2）在内隐态度方面，男性对老年人的态度积极，而女性对老年人的态度消极；大学生对正常健康老年人的态度积极，而对功能衰退老年人的态度消极。 　　关键词：大学生；老年人；内隐态度；外显态度 　　前言 　　态度分为外显态度与内隐态度，在18世纪30年代以前，大多数社会心理学家对态度的测量采用直接报告的形式，他们认为态度只受到意识的控制。但是，后来研究者发现被试会在某种社会动机或社??期待的影响下，会无意识地隐藏真正的态度而做出印象整饰的行为，美国心理学家格林沃尔德也在研究中提出“内隐态度”的新概念，即已有态度和过去经验积淀下来的一种无意识痕迹潜在地影响个体对社会客体的情感、认识和行为。 　　现今社会普遍存在对老年人歧视的现象，它使老年人在社会上得不到公平的社会对待和发展机会，加之，我国正步入老龄化社会，因此，加强对老年人有关方面的研究，具有重要的现实意义。虽然态度，尤其是内隐态度并不能代表个体行为，但在特定环境下它还是会影响行为。本研究主要是想让大学生全面了解自己对老年人的态度，从而端正对老年人的态度，更好地培养健康心理，构建和谐社会。 　　本实验主要采用《语义差异量表》测量大学生对老年人的外显态度，采用单类内隐联想测验的方法测量大学生对老年人的内隐态度。以往的关于大学生对老年人外显态度和内隐态度的研究，一般只是研究大学生对老年人的内隐态度，得出大学生对青少年的态度是积极的；或者是得出大学生对老年人的态度是积极的，再者就是对老年人刻板印象及其干预的研究。为此，再次研究大学生对老年人的外显态度和内隐态度，看研究结果是否随着时代的变化发生改变。根据前人研究的启示，提出以下问题：在实际生活中，被试所接触的老年人类型（正常健康、功能衰退）和双方每月接触的时间等因素是否会影响大学生对老年人的外显态度和内隐态度。进而提出研究假设：大学生对老年人的外显态度和内隐态度在性别、专业、生源、所接触的老年人类型、双方每月接触的时间等因素上存在显著性差异。 　　一、研究方法 　　（一）研究对象。在河南师范大学随机选取70名大学生作为被试进行问卷调查和实验测试，通过数据筛选，得到有效数据42份。被试人口统计学变量具体情况见表1。 　　（二）研究工具。 　　1.日常生活能力量表。日常生活能力量表（Activity of Daily Living Scale， ADL）是由美国的Lawton和Brody在1969年制定的。它是由工具性日常生活能力量表（共8道题目）和躯体生活自理量表（共6道题目）组成，采用4级评分：（1）自己完全可以做；（2）有些困难；（3）需要帮助；（4）根本没办法做。其再测信度为0.502（P0.001）。测量被试所接触的老年人类型，以总分20分为分界线，20分及20分以下则判断为正常健康的老年人，20分以上即判断为功能衰退的老年人。 　　2.语义差异量表。《语义差异量表》是Mellott等人编制的，该量表包含五个项目：“美丽――丑陋”、“好――坏”、“令人愉快的――令人失望的”、“诚实的――虚伪的”、“美好的――糟糕的”。对老年人进行7分等级评价，计算每项得分并相加，所得分数越高，表示被试对老年人的外显态度就越积极。 　　3.单类内隐联想测验。内隐联想测验（IAT）是由格林沃尔德（Greenwald）等人在1998年提出的，它以反应时为指标，通过一种计算机化的分类任务来测量两类词（概念词与属性词）之间联系的紧密程度，继而对个体的内隐态度等内隐社会认知进行测量。而单类内隐联想测验与内隐联想测验的区别为：单类内隐联想测验中的概念词只有一类（老年人名词），对这一类概念词进行按键反应即可；而内隐联想测验中的概念词有两类（老年人名词、青年人名词），需要分别对这两类概念词进行按键反应。单类内隐联想测验的优点为：通过评价单一对象来测量内隐态度，可以弥补内隐联想测验只能测量相对态度的不足。在我国使用单类内隐联想测验的研究还很少，而本研究是采用单类内隐联想测验的方法来测量大学生对老年人的内隐态度。 　　（三）研究程序。本研究采用统一的指导语，对70名被试分别进行问卷调查和实验测试。首先，每一个被试进行纸笔测验，采用《日常生活量表》、《语义差异量表》测量被试所接触的老年人类型（正常健康、功能衰退）以及被试对老年人的外显态度。然后，在计算机上进行大学生对老年