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大学生参与国际志愿服务动机与引导策略研究 　　国际志愿者工作营项目的蓬勃发展，为我国大学生参与国际志愿服务提供了广阔的舞台。根据对北京地区3所高校的21名大学生国际志愿者的深度访谈，将大学生参与国际志愿服务的动机归纳为自我成长、利他主义、民族理想、自我实现和休闲放松五种类型，并将其动机转化分为寻求探索、认同内化两个阶段。作为大学生国际志愿者的主要组织和输出机构，高校应当加强对大学生的引导，特别是在项目宣传、项目优化和志愿者培训等方面加强工作。 　　国际志愿服务动机引导大学生近年来，世界各地的国际青年志愿者工作营项目蓬勃发展，为我国大学生参与国际志愿服务提供了广阔的空间和舞台，也带来了大学生参与国际志愿服务的新时尚。志愿者工作营项目起源于第二次世界大战之后的欧洲，通过借助来自不同的国家、宗教和文化背景的青年人的集体力量，帮助受创后的欧洲地区恢复重建。后来，该项目逐渐从欧洲传播到世界各地，并逐渐将工作目标转换为帮助青年人冲破文化、社会和民族的差异，增强责任感，增进互相了解和学习，从长远角度促进世界和平。国际青年志愿者工作营项目的服务类别包括建筑翻修、环境保护、社区服务、农场服务、文化保护等。一般情况下，每个工作营项目持续2～3周，每个工作营团队由10～20名来自不同国家的16～26岁的青年人组成。工作营以英语为主要工作语言，实行资深志愿者负责制，所有工作营成员每天工作和生活在一起，并轮流负责营地的卫生打扫和饮食安排。志愿者在营地服务期间的食宿费用由志愿者组织机构承担。 　　大学生参与国际志愿服务，对于拓宽视野，提高知识和技能，形成良好的价值观和社会责任感具有很好的推动作用。高校作为大学生国际志愿者的主要组织机构和输出机构，有必要清楚了解大学生参与国际志愿服务的动机和需求，进而对其进行有效的引导。本研究旨在突破传统的问卷调查法在设定问题时的封闭式答案范围，采用深度访谈法研究大学生参与国际志愿服务的动机及其形成阶段，并对高校提出建议。 　　一、研究设计 　　（一）研究对象 　　本研究的对象为北京地区3所高校的21名在大学期间曾经参与过国际志愿服务的青年志愿者。在抽取的样本中，男性9人，女性12人；年龄分布在19～25岁，平均年龄为22.1岁；参与志愿服务的国家为美国、德国、法国、西班牙、意大利、比利时、芬兰、爱沙尼亚；服务时长为2～3周；服务类别包括建筑翻修、环境保护、社区服务、农场服务、文化保护。 　　（二）研究方法 　　为了了解大学生参与国际志愿服务的动机、原因和目的等情况，本研究采用了质性研究方法，通过半结构化访谈方式实施调查，并根据“扎根理论”对访谈资料进行了三级编码和类属分析，编码阶段为：逐级对访谈资料进行一级编码（开放式编码）、二级编码（轴心编码）、三级编码（核心编码）。 　　二、大学生参与国际志愿服务的动机分析 　　在开放式编码阶段，被访者提出了“锻炼实践能力”“提高英语水平”“做好事”“宣传展示中国的魅力”等23个参与动机，可以被分为“自我成长”“利他主义”“民族理想”“自我实现”和“休闲放松”五类。在轴心编码阶段，这五类构成了动机类属分析中的五个主要类属，并在每一个主要类属中包括了若干分类属，例如在“自我成长”类属中，包括了“锻炼实践能力”“提高英语水平”“开阔视野”“了解不同的文化”等；在“利他主义”类属中包括了“责任感”“做好事”“帮助别人”等；在“民族理想”类属中，包括了“宣传展示中国的魅力”“帮助外国人了解中国”等；在“自我实现”类属中，包括了“获得成就感和满足感”“使自身价值得以实现”等；在“休闲放松”类属中，包括了“新奇有趣”“出国旅游”“放松心情”等。 　　（一）自我成长的动机 　　在访谈中，提出以“自我成长”为动机的被访者共有18人。主要情况如下： 　　1.锻炼和提高个人能力，丰富人生经历 　　我的专业是社会工作，这次参加国际志愿服务我选择的是社区服务，希望能丰富自己的专业实践经历，并了解其他国家在社会服务方面的具体举措（被访者16）。 　　我的英语读写还不错，但是口语比较差，这个活动可以让我每天都生活在英语环境中，对提高我的口语水平特别有好处（被访者6）。 　　大学生应该多接触社会，通过参加国际志愿服务收获知识、技能和经历，使自己在未来就业中获得更好的聘任机会或者向雇主更好地展示自己的能力（被访者13）。 　　2.开阔视野，了解不同国家的文化 　　我对国际贸易很感兴趣，以后也想从事这方面的工作。每个营地都有很多来自不同国家的年轻人，我希望能够借此拓宽国际视野，对未来的工作有所帮助（被访者7）。 　　我想出去看看世界，体验不同的文化，希望能给我的生活注入新的元素（被访者5）。 　　我喜欢看美国电影，希望能够亲自到美国去了解美国的文化（被访者15）。 　　3.