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多媒体在教育教学中应用 　　多媒体技术是集各种信息载体，包括图、文、声、色并茂以及活动影像于一体，进行综合处理和控制，并通过屏幕显示、打印或传输，完成一系列随机性的交互式操作的信息技术。多媒体计算机在教学中的应用，代表了电化教育发展的趋势，必将影响学校教育、远距离教育和家庭教育等各个方面；它作为一种新型的重要的现代教育媒体，‘将迅速应用于教育与教学过程中，成为促进教育和教学改革，提高教育质量的重要手段。 　　 　　一、多媒体在教学中应用的意义 　　 　　由于多媒体具有图、文、声、色并茂甚至有活动影像这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响可以用一句话来概括：多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别实用的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。 　　多媒体技术在教育教学中的应用是最有发展前途的领域。社会的进步、科技的发展、知识的急剧增加，急需训练有素、能适应时代要求的人才。利用多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点，将多种信息同时或交替作用给学习者的感官，从根本上改变了传统教学的种种弊端，使学习过程更加趣味化、自然化、人性化。 　　 　　二、它的特性与功能 　　 　　(1)多媒体教学使教学内容由抽象变为直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握教材。多媒体计算机所提供的是对多种感官的综合作用，这对于学生知识的获取和掌握，都是非常重要的。信息和知识是密切相关的，获取大量的信息就可以获取大量的知识。如果既能听得到，又能看得到，再通过讨论、交流，用自己的语言表达出来，知识的保持能大大优于传统教学的效果。而多媒体技术能使学生既听到又看到，且又有足够的讨论。这说明多媒体计算机技术的应用不仅有利于学习知识，而且有利于知识获取后的存储。 　　(2)多媒体可以把大量、繁杂的教学管理简单化、系统化，它可以只按按键，便把一大堆数据或材料轻松地显示于屏幕上，随意修改，减轻了教学管理的负担，在教学设计方面，多媒体技术的作用也相当重要。课堂教学设计是实现教学优化的基础和中心环节，运用多媒体优化组合，随堂设计一个简单的课件给学生一个适合学生心理状态的轻松、活跃的课堂气氛，引导学生在愉快的情绪中进行学习，以激发学生求知的兴趣，从而实现教学效果的最优化，提高教学质量。 　　 　　三、它给教学带来的促进作用 　　 　　那么多媒体技术对教育教学的作用主要体现在哪些方面呢? 　　(1)提高教育教学质量促进教师素质的提高。多媒体教学不受时间、空间的限制，能直接表现各种事物和现象，使学生充分感知所学教材，多媒体教学能活跃学生思想，对学生更好地去理解教材有很大帮助，同时教师必须掌握现代化教学设备的使用，才能发挥出应有的效能，老师们积极参加理论学习和实践探索，形成了一种积极使用现代化教育设备的氛围。 　　(2)提高教学效率。用多媒体参与教学同传统的教学方法相比，可大大提高教学效率。提高教学效率，就是在一定的时间内使教师传出和学生接收的教育信息更多，将教学内容制成多媒体CAI课件，通过形象具体的事物来讲解，形象生动的画面提高了学生的兴趣，教学效率大大提高，多媒体辅助教学可以大大提高教学效率，通过翻资料也证明，利用多媒体教学能提高教学效率，这是有科学根据的。 　　(3)促进教育改革。知识经济对人才的要求迫使教育教学必须进行相应的改革，传统的以知识记忆存贮为目标的高耗低效的课堂教学显然已不能适应知识经济时代要求。随着多媒体技术更多地参与到教学中的发展趋势，势必会给传统教育带来越来越大的冲击，促进教育的改革。 　　对教学手段的改革 　　现代化教育技术应用于教学所引起的教学媒体的变化是显而易见的： 　　1.教育信息的处理、传播及管理方面实现教学信息处理化、存储光盘化、显示媒体化、传输网络化，并可逐步实现学习资源系列化，教学过程智能化和教学管理现代化。 　　2.教材形态除了传统的文字教材、音像教材外，出现了以多媒体计算机为工具的教学课件，三者构成了立体化教材格局。特别是计算机教学课件，以其丰富、多样的信息承载形式，灵活、方便的交互特点，将越来越多地应用于教学之中。 　　3.教学环境改变了传统的粉笔加黑板这种单一的教学环境，文本不仅印刷在书本上，而且印刷在磁盘上，学生不仅能阅读书本上的文字，同时也能听到相应的声音、看到相应的画面，实现了以多媒体为核心的组合教学环境。 　　对教学过程的改革 　　(1)教学内容多元化教师在使用信息技术的时