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多媒体在物理实验教学中作用 　　【摘要】 初中物理教学的难点在于概念和规律的教学,要做好这方面的教学工作,高质量完成好物理实验是关键。但是,中学现有的材料和设备直接影响了实验的完成,教师感到乏味,学生觉得枯燥。要改革实验教学,引入多媒体已势在必行。多媒体的出现和发展,对中学物理实验教学起到了很好的辅助作用。本文从五个方面进行了分析。?? 　　【关键词】 多媒体、教学改革、物理实验、作用 　　 　　Role in teaching of physical experiment of the multimedia 　　??Lao Zuo qiang?? 　　【Abstract】 　　The difficult point of physical teaching lies in the teaching of concept and law junior middle school, do a good job of teaching in this respect, the physical experiment is a key to finish well with high quality. However, existing material and apparatus of middle school have infl?? 　　【Key words】Multimedia, reform in education, physical experiment, function 　　 　　1.引言 　　?ノ锢斫萄У闹魈迥谌菥褪且?搞好概念和规律的教学,而概念和规律的教学是初中物理教学的一大难点,现有的初中物理实验设备又不能很好地全面地完成实验所需要达到的教学目标的任务。然而,多媒体的出现和发展,能较好的解决这个难题,为初中物理教学质量的提高带来了一种全新的教学理念.多媒体能为教师的“教”和学生的“学”更快更好的提供了最优质的服务。 　　??2.合理运用多媒体,能优化演示实验教学 　　??2.1化无形为有形,弥补抽象思维之不足 　　?ノ锢硌?是一门以实验为基础的自然科学。物理实验是物理教学中一项重要的内容,是培养学生的观察能力、分析能力和动手实践的一个重要途径,也是学生理解物理知识并领悟其过程和方法的有效手段。因此,任何演示实验,学生动手实验都不能用物理课件来代替,多媒体无论做得多么逼真,毕竟只是物理现象的模拟,缺乏真实性、可信性,但有的物理实验中有无形的物理事实,无法直接看到,许多物理量的变化,也不能直接观察到。而需要学生发挥想象力去理解,这使学生在学习物理中遇到很大困难,而我们借助多媒体课件化无形为有形恰好能够弥补这些缺陷,利用多媒体课件模拟展现在物理实验中看不到的变化,帮助学生更好的理解物理规律,可以弥补其抽象思维之不足。充分利用了现代技术手段把抽象无形的东西变成有形直观的画面,帮助学生克服学习中的难点,以致提高课堂教学效果。 　　??2.2变动态为静态,弥补过程变化之不足 　　?ピ谥醒?物理教学中,学生最感困难的就是动态变化过程,许多物理量因外界条件变化而同时发生变化,这些物理量如何变化,它们相互依存的关系如何,而对这类问题的物理教学过程通常采用的方法,除教师用实验方法帮助理解外,就是教师做出静态图分析,这样需要学生有很强的想象力,如果想象不出就无法理解物理过程,而有些学生往往缺乏良好的想象力,在这样的问题上容易形成思维障碍,从而使这类问题成为学生学习的一大难点,为此,利用多媒体就能很好的变静态为动态,学生就能很好的理解整个物理变化过程,这样,多媒体就能很好的弥补了无法用动态变化实验过程进行教学之不足。 　　??2.3利用多媒体技术,能取得更好的实验效果 　　?ゼ扑慊?多媒体技术以其形象、直观、强大的数据处理能力,运行的可靠性、友好的人机界面和良好的交互性,早已被广大教师所接受和广泛使用。特别是在物理教学中,某些抽象的物理概念、复杂的物理过程、瞬间发生的物理现象,单凭语言、教具很难准确地表达出来,而恰当地利用多媒体技术,则可以取得优化的教学效果。中学物理实验更是物理教学中不可忽视的一个重要环节。但由于时间、空间等的限制,实验中常常出现实验过程、现象不清楚、不全面或根本不可能实现等等。而应用多媒体技术,充分利用其集成声音、图像、文本、影像、动画的功能,对实验现象进行模拟甚至仿真,既能吸引学生注意,又可以充分调动学生的各种感官刺激,使学生在最短的时间内尽可能获得更多的信息,是取得更好的教学和实验效果的一条有效途径。 　　?パ菔臼笛?,就是教师利用实验器材、仪表向学生做表演示范实验,或创设必要条件将自然现象及其变化规律等再现出来。这是物理教学中将理论与实际相结合的重要方法,是提高学生