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大学生思想政治工作社会生态分析 　　［摘要］大学生思想政治工作是社会生态圈的重要环节，无时无刻不受社会变革与震荡的影响。思想政治教育的生态环境，是一个十分复杂的大系统，这个大系统的构成也就是社会存在与社会意识的关系总和。思想政治教育生命系统只有适应环境系统的改变，才能保持平衡，取得成效。 　　［关键词］大学生 思想政治工作 社会生态 　　［作者简介］梁丕桓（1969- ），男，广西桂平人，广西政法管理干部学院政治处副主任，副教授，主要从事学生思想政治教育和德育研究。（广西南宁530023） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）35-0085-03 　　 　　“生态学”一词是德国生物学家海克尔1869年提出的。根据海克尔在其动物学著作中的定义，生态学是研究动物与其有机及无机环境之间相互关系的科学，特别是动物与其他生物之间的有益和有害关系。随着学科之间的交叉和研究方法的相互渗透，生态学研究方法逐渐被应用于社会科学各学科之中。按照生态学和生态系统理论，任何生态系统都是由这个系统的生命系统与环境系统相互联系和相互渗透形成的。环境系统是动态的、变化的，生命系统要对自己内部进行调整和变革，并不断适应环境系统的变化，只有这样才能保持系统的平衡。 　　 　　一、对大学生思想政治工作进行社会生态分析的理论基础和基础理论 　　 　　在对大学生思想政治工作进行社会生态分析之前，首先要明确这一概念的内涵。所谓大学生思想政治工作，是指教育者按照一定社会阶级的要求，根据教育对象的特点，运用一定的教育内容、手段和方法，在大学生的积极参与下，对其施加影响，使大学生形成教育者所期望的思想品德的教育活动。从概念分析，思想政治教育实质上是一种教育实践活动，主要由教育主体（教师）、教育内容和手段（教育影响）、教育客体（学生）三要素构成。 　　按照生态学和生态系统观点，任何人、社会、组织在与其周围的环境发生联系的过程中都形成了生态系统，只不过人与自然发生联系形成的是自然生态系统，人与组织发生联系形成的是社会生态系统罢了。同样，把生态学理论应用到大学生思想政治教育的研究中去，把思想政治教育本身当做生命系统，把与思想政治工作有关的因素当做环境系统，就出现了大学生思想政治工作生态学的研究。依据思想政治工作生态学理论，思想政治工作的社会生态系统同样是由生命系统和环境系统组成的，其生命系统主要是构成思想政治工作的细胞、组织、器官和系统，包括教师、教师队伍、教学内容、教学活动；其环境系统包括影响其生存的时代潮流环境、社会转型期环境、大学生价值观变化环境和教育体制改革环境。 　　 　　二、大学生思想政治工作的生命系统诸要素及其缺陷 　　 　　思想政治工作的生命系统主要由细胞、组织、器官和系统组成，细胞是指教师个体和学生个体，组织是指师资队伍和学生群体，器官是指教学内容、方法、手段等，系统是指教学活动。这里主要从思想政治教育主客体两个方面分析一下目前思想政治教育生命要素的缺陷。 　　1.教师个体和学生个体及其缺陷。教育是培养人的活动，其核心要素是人的主体性。研究思想政治工作，必须首先对居于这个过程主体地位的人的现状有一个客观的认识。（1）教师个体及其缺陷。辅导员、班主任是目前大学生思想政治工作的主要力量。在思想政治工作生命系统中，辅导员、班主任把细胞有机排列组合成机理相同的组织。目前辅导员、班主任队伍发挥作用的整体情况是好的，但也存在与环境系统不相适应的问题：一是兼职为主。由于编制有限，不少高校辅导员主要由专职和兼职人员组成，而且主要以兼职辅导员为主，配备少量的专职辅导员。二是非专业化。兼职辅导员既没有系统的政治理论知识，也没有承担辅导员的经验和经历，要想做好学生思想政治教育工作和日常管理工作，比起受过专业训练的专职辅导员来说，当然困难得多。（2）学生个体及其缺陷。随着高等教育大众化时代的到来，大学生数量迅速增长，他们的素质、家庭状况和社会地位参差不齐，思维渐趋复杂，心理问题不断增多。新时期大学生多为独生子女，意志薄弱、任性、生活难以自理、难以适应集体生活，但他们又承载着社会和家庭的高期望，自我定位和期望也很高，同时还面临着来自学习、就业等方面日益增大的压力。这些都给大学生思想政治教育工作带来了新的考验和挑战。 　　2.师资队伍和学生群体及其缺陷。（1）师资队伍及其缺陷。高校中思想政治教育工作主要是由辅导员来实施的。从目前现状看思想政治教育师资队伍主要存在以下缺陷：一是数量不足，教育部在《关于进一步加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中明确规定，高等学校总体上要按师生比不低于1∶200的比例设置专职辅导员，但实际上各高职学院在实际操作中并没有很好地贯彻这一精神。二是得不到重视，思想政治教育工作主要