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大学生就业指导工作中应加强专业课教师作用 　 摘要：随着社会经济的快速发展，高等教育也出现了前所未有的状况，高校招生规模逐年增加，给毕业生的就业带来了严峻的挑战。因此，形式单一，内容局限的政策性、观念性的就业指导方法已不能满足广大毕业生的需求，他们渴望在专业知识深层次的研究，职业生涯规划等方面取得进一步的指导。所以充分调动专业课教师在大学生就业指导工作的积极性，让他们发挥专业优势，结合社会需求对毕业生进行就业指导，是毕业生走向成功的灵丹妙药，也是高校提高就业率的有效方法。 　　关键词：大学毕业生；专业课教师；就业指导 　　 　　一、目前我国高校在就业指导工作中存在的问题 　　 　　近几年来，国家对高校就业部门的建设极为关注，新的形势要求高校转变就业指导方法，加强对毕业生专业知识深层次的研究、职业生涯规划等方面的指导，让毕业生凭借丰富的专业技能，清晰的个人发展思路去迎接严峻的就业挑战，各高校也纷纷成立了就业指导中心，但结果只有政策性的、理论性的指导，正真意义上缺乏专业背景。 　　 　　(一)就业指导教师缺乏专业知识，职业技能。 　　目前我国高校就业指导人员多数是从事学生工作的院系领导，辅导员或班主任，他们往往忙于应付大量的事务性工作，根本无法对就业模式进行探索，也难以对学生开展细致的职业定位指导。而专业课教师缺乏对毕业生就业的关心，有些教师认为学生就业应该是就业部门和从事学生管理工作者的事，只要自己按时完成教学任务就是万事大吉，这样致使就业指导缺乏专业背景。无法对学生进行有效的专业技能和职业生涯规划的指导，从而出现了教学与就业指导脱节的现象。 　　 　　(二)就业指导形式单一，内容局限。 　　近年来，很多高校都开设了就业指导课程，但课程大都围绕当年毕业生就业工作展开的，通过就业指导课、就业动员会、各类就业指导讲座等方式开展，为学生提供的只是政策法规、求职技巧等应急性和支招性的指导，学生根本听不到与专业有的话题。可是今天的毕业生所面临的是竞争高度激烈、情况瞬息万变的就业环境，这样的就业指导缺乏对人才需求变化趋势的诠释，缺少对个性塑造的激发、职业生涯规划的科学培育和学生就业挫折的心理调节能力培养等。 　　 　　(三)就业指导的开展与教学工作相脱节。 　　从学生的长远发展来讲，就业指导应促进学生继续努力学习，做好专业知识的巩固和专业能力的提升，使学生有良好的职业生涯规划，这样才能提高学生的就业能力，因此，就业指导应与学校的教学密切相关。但一些高校开展就业工作仍与教学呈现出两张皮的现象。 　　 　　(四)就业指导工作不注重发挥专业课教师的有效作用。 　　面对毕业生就业难的问题，一些高校盲目的把就业工作变为院系领导一手抓的工程，但在诸多可利用的积极因素中，专业课教师的作用没有得到充分的发挥，专业教师主动参与就业指导工作的不多，而对学生就业最重要的职业生涯规划的科学培育是与专业课教师密不可分的。 　　 　　二、专业课教在大学生就业指导中的有利因素 　　 　　(一)专业课教师的教学活动是普遍的、经常性，他们可以利用学生学习专业课的机会，帮助学生合理的规划职业发展目标，通过与学生的课外交流，了解学生的兴趣爱好，专业特长，对学生开展相应的技能训练，培养学生的择业观。帮助他们准确的定位，更好的寻找适合于自己的职业目标。 　　 　　(二)专业课教师对所属的专业认识全面，拥有丰富的专业资料，熟悉所交学科的专业特征和社会需求，在学生就业指导中附有针对性和实效性。目前我国大学生就业难主要体现在学生所学专业知识肤浅，缺乏专业技能，社会实践能力不强，而专业教师传授的理论成果和社会经验为他们走向成功打下了坚实的基础。 　　 　　(三)、专业课教师长期从事专业教学研究，一些教学经验丰富，学术水平高的教师，在社会中有很高的地位和影响力。他们可利用广阔的人际交往空间，为毕业生提供更有效的实习基地，提高他们的社会实践能力，缩小毕业生与社会需求之间的差距。 　　 　　(四)专业教师在学生心中具有权威的地位，特别是教学水平高的专业教师，更加受到学生们的爱戴和敬仰，他们的言行举止，引导方向会直接影响着学生的思想动态，在就业指导工作中有专业教师的积极参与，就业工作取得的效果会变的更为显著。 　　 　　三、加强专业课教师在大学生就业指导工作中的作用 　　 　　(一)加强高校在整个就业工作中统筹力度，营造“全员参与，全程渗透”的毕业生就业工作氛围。面对全球金融危机的影响和严峻的就业压力，社会和学生家长把人学生业生的就业率作为衡量一所大学办学质量高低的标准，毕业生的就业状况关系到学校的生存与发展，涉及到每一位救职员工的切身利益。因此，专业课教师应深刻的认识到要做一名合格的教师，不能仅仅是按时上课，还应该把帮助学生就业纳