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基于项目学习科学学习必然选择 　　摘要：项目学习是一种新型的教学方式，它在各个学科中越来越多的被应用。这种教学方式不再将一个一个的知识点独立开来，而是围绕一个点将与之相关的许多知识点联系起来，形成一个主题，学生的学习就围绕这个主题开展。在小学科学学科中开展项目学习，学生被分为一些小组，在获取了一定的资源下展开探究活动，通过活动获取到更多的新知识。 　　关键字：项目学习；探究学习；小学科学；学习方式 　　中图分类号：G623.9 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）34-0275-02 　　随着新课程改革的不断深入，“项目学习”慢慢得到了比较普遍的应用，也取得了不错的教学效果。笔者一年前参加了一个“项目学习”的教育培训班，之后也开展了项目学习在小学“科学”教学中的实践，现将自己的教学实践与体会介绍如下。 　　项目学习通过围绕一个主题以小组协作的方式展开丰富的探究活动，让每个学生都能够参与到项目学习的各个环节中来。在整个项目探究的过程中，教师仅能以“助手”的身份参与其中。项目学习与研究性学习有许多类似的地方，都是以探究的形式开展活动，但是项目学习要比研究性学习的要求更高、内容更丰富。小学科学教育比起其他学科学生拥有了更多的自主性，学生才能够激发学习的兴趣。在开展完《魔术墨水中的秘密》这个项目后发现，将项目学习引入到科学教学中优越性十分突出。 　　一、项