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基于需求分析医学院大学生英语学习情况调研 　　摘 要： 需求分析在英语教学中起着日益重要的作用，无论是出试题、编教材、制定课程还是具体的教学活动，都离不开对学生学习需求和目标需求的分析。医学院校学生的学制通常为五年，学业繁重，他们具有自己的群体特征。本文通过问卷调查、访谈和课堂观摩等方式，探索医学院校大学生的英语学习需求、学习期望和学习动机，为医学院校大学英语教师的教学提供建设性的意见。 　　关键词： 医学院学生 需求分析 学习期望 学习动机 　　1.引言 　　在全球化不断深入的背景下，国家之间在政治、经济、社会、文化等各方面的交流与合作日益密切，对既有专业知识（医学知识）又有外语能力的复合型人才的需求也日益增加。此外，新的教学环境与外语教学理念，如交际教学法等的出现，如火如荼进行的中小学新课改、大学新大纲的颁布等趋势，给大学英语教学带来了巨大的压力与挑战。医学院校学生的医学专业知识的学习和技能的训练似乎摆在了首位，费时低效的通识英语教育不再能满足他们的学习需求，导致学生学习兴趣下降，动机不强。本文主要结合外语教学需求分析理论，通过问卷调查、访谈和课堂观摩等形式，以赣南医学院为例，了解医学生的英语学习需求、学习期望和动机。 　　2.文献回顾 　　国外早期关于需求分析的研究主要是由Hutchinson和Waters（1987）在特殊用途英语的框架进行的。目标需求分析和学