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基于项目驱动案例软件工程教学模式探讨 　　摘 要：本文介绍了我院软件工程课程的教学特点，以项目案例为驱动，结合我院学生具体情况，在教学内容设置、教学团队建设、教学方法、建立在线教学平台、课程考核等五方面进行了教学探索。设计了项目案例驱动教学法，使学生能够系统地掌握软件开发的过程、方法和工具，从而具备计算机软件系统开发和维护的能力，为学生将来的工作打下坚实的基础。 　　关键字：软件工程；线教学平台；项目驱动案例教学法；教材建设 　　1 引言 　　“项目驱动案例教学法”以建构主义学习理论、情境学习理论和杜威的实用主义教育理论为理论基础，师生通过仿照实际工作环境，共同实施完成一个完整的软件工程案例项目而进行的教学活动，其指导思想是将学生带到实际工作场景，让学生相对独立的完成项目任务，让学生感受到实际工作环境，与软件工厂零距离接触，从信息的收集、方案的设计与实施，到任务完成后的评价，都模拟实际的软件公司操作流程，并且都由学生主导完成，而教师在教学过程中仅扮演咨询、指导与解惑的作用。它是当前传统探究教学、任务驱动教学和案例教学的集大成，旨在把学生的理论学习和实践训练有效融入工程任务完成的过程中，提高学生学习兴趣，发挥学生学习主动性、自主地进行知识的建构，所有教学活动都是围绕真实的项目案例而展开的。在传统的“项目教学法”基础上，结合软件工程课程和我院学生学习特点，创新性地提出“项目驱