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大学中学习型宿舍探究与实践 　　摘 要：尝试构建以学生学习为中心，学习氛围浓郁、积极向上、温馨和谐的学习型文化公寓，在干净整洁的宿舍中，营造有利于学生自我发展的民主、和谐、上进的学习氛围，创建良好的育人环境。让学生逐步形成团队学习、合作共赢的理念，促进宿舍学生之间的交流合作与共同进步，全面提升学生综合素质。本文就如何创建学习型宿舍进行了探究与实践。 　　关键词：学习型宿舍;团队学习;宿舍分类;舍标 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-11-00-02 　　学习型组织是个人学习向团队学习的转化，它首次出现在彼得圣吉博士所著的《第五项修炼―――学习型组织的艺术与实务》一书中。学习型组织，主要通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、团队学习、系统思考这五个方面的系统锻炼，在整个组织中培养出一个有利于学习的组织氛围，利用这种生活环境从而锻炼成员创造性的思维能力[1]。 　　一、研究背景 　　在21世纪这个经济全球化的崭新世纪，知识经济将会成为主流。知识的不断创新也会成为社会发展、国家进步的第一动力。推动知识创新的源动力在于具有创新实践能力的人才不断输入到社会中去，大学正是新型人才的主要来源之一。 　　现在各个学校都要求培育新型人才，但是何为新型人才，我们又该如何培育新型人才？三个点――学习力、创新力、竞争力。学习力是人才的发展之源，创新力是人才的成长之基，竞争力是成功的致胜之本。这三点就是我们希望在学生们身上看到的，也是社会最需要的新型人才必须具有的特点。通过促进学习力、创新力、竞争力的有机结合，能够保证人才进入社会后具有长期的竞争优势，从而达到可持续性发展，这也是我们培养新型人才的具体原因。培养新型人才关键力量除了靠教师课堂上讲的知识，宿舍文化也对培养新型人才有着重要的作用。在大学中经常出现这种情况，高奖学金，高考研录取率，好工作单位都集中在某个宿舍，这就是因为这些宿舍的学习氛围要优于其他宿舍，学习好的同学能够带动其他同学，反之某些宿舍可能会有一些同学有错误的观点，他的观点可能会给其他同学带来影响，造成一些不良风气的出现。本文试图以构建大学生学习型宿舍的研究为出发点，并借鉴学习型组织的一些观念与方法，对宿舍文化引入一种全新思路，端正宿舍的风气，给学生带来更多的正能量，营造良好的学风，从而实现学习型宿舍的建设。 　　大学中班级概念较高中会淡化很多，而宿舍的社区概念则会不断强化。宿舍文化是校园文化的重要组成部分，宿舍集体作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。大学生大部分生活都在宿舍中度过，在与宿舍成员交流、学习中不断成长。宿舍环境对学生发展有着不可忽视的作用。运用学习型组织理论和模式建设学习型大学生宿舍，主要是让在宿舍中的学生做到能够主动的学习，能够更好的控制自己，从而改变自身对宿舍的深层理解，宿舍不只是休息放松的象征，宿舍也可以成为自己为未来努力奋斗的场所。同时学校要为学生提供更加优良，更加合适的宿舍环境，这也是推进高校宿舍文化建设的理想选择，也是对高校思想政治教育工作新的探索。 　　二、研究目标 　　总体目标：在构建大学生学习型宿舍的过程中，本着“以学生学习为中心”的基本理念，提升宿舍文化，培养学生良好的学习、生活习惯，同时培养团结合作、善于交流的能力，让学生能够互相理解，互相帮助，互相学习，形成良好的学习氛围。 　　实践目标：提升宿舍文化，根据年级、专业、宿舍的不同设计不同的舍标，把舍标贴在宿舍的门上，形成独具特色的宿舍文化。根据宿舍内的学生的不同兴趣爱好及发展方向，把宿舍划分为：竞赛型、考研型、公务员型、创业型、科技创新型等不同的特色宿舍，并且积极引导使其形成良好的宿舍团队。培养学生良好的学习生活习惯，锻炼学生团结合作、善于交流的能力。宿舍成员学习上互相帮助促进，形成“比学赶帮”的学习氛围。将“快乐学习、自主学习”的学习意识在宿舍发扬光大。 　　三、具体方法 　　对于大学生，宿舍就是他们的家，是生活、学习最主要的场所。宿舍成员来自各地，必然存在生活习俗、家庭背景和个性特征的差异，与此同时，他们的学习成绩也同样存在很大差异。所以，老师在宿舍分配上应该充分考虑到每个学生的特点，综合分析，合理安排宿舍，实现优势互补。增强彼此的理解和沟通，激发学习积极性。 　　在构建大学生学习型宿舍中，辅导员、班主任起到引导与监督作用，帮助学生明确集体意识和集体责任感，课余时间举行宿舍范围的文体活动，增进宿舍学生与学生之间的交流。尊重了每一个学生的个性，根据学生特点制定个性化教学方式，实现学生个性化发展要求，努力提高学生的综合素质。 　　树立“学习”价值观。价值观集中体现了一个寝室特有的文化个性，是寝室文化的核心和基石。充分发