多媒体计算机辅助有机化学教学探索实践.docVIP

多媒体计算机辅助有机化学教学探索实践 　　摘要:运用多媒体计算机辅助有机化学教学,可以做到图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,使抽象的内容直观化、静止的关系动态化、微观的现象宏观化,有助于突出重点,突破难点,充分激发学生的学习兴趣,促进教学内容、教学方法、教学过程的全面优化,提高教学效果。 　　关键词:多媒体;计算机辅助教学;有机化学教学;实践 　　中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)01-0153-02 　　 　　《有机化学》是高等院校化学及相关专业的重要基础课,理论抽象、实践性强,教学内容多而学时又不足。在传统教学过程中,一直存在着教师难教、学生难学的问题。笔者在多年利用多媒体计算机辅助教学的实践中,探索了一些具体的方法,取得了较好的教学效果。 　　 　　多媒体教学的概念 　　 　　教学媒体教学媒体是指教师向学生发出教学信息的载体和学生向教师反馈的载体。从信息论的观点看,教学过程是信息传输过程,教师、学生、媒体是三个实体要素,教师处于始端,学生处于终端。传统教学媒体有教科书、粉笔、黑板、挂图、标本、仪器等,现代教学媒体有录音、幻灯、投影、录像带、语音实验室、电子计算机等。 　　多媒体教学多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择,使现代教学媒体与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程。