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浅谈在3D MAX教学中的自主学习 　　摘 要：3D MAX是一款优秀的三维动画软件，因其功能强大，各种参数、命令繁多，学习起来难度较大。在具体的教学中，学生都是使用教材的案例来进行练习，而这些案例的简单化、概念化，不利挖掘学生的潜力，学生的主观能动性得不到发挥，这样就很不利于学生对知识的掌握。因此，我在教学中，根据学生的实际情况，围绕学生的培养目标，积极探索“自主学习”的教学模式：1、学生自主和教师指导的关系；2、问题意识与问题知识的关系；3、学会学习和教会学习的关系。倡导以知识型的思维方式代替经验型的思维方式，引导学生走进大自然，去欣赏、观察和感受自然，注重动手，增强自信。 　　关键词：3D MAX 围绕目标 自主学习 注重动手 培养合格人才 　　 　　随着社会的不断发展，电脑应用软件技术在各个领域广泛应用，大大提高了生产力，尤其是3D MAX应用软件，受到造型设计艺术行业青睐。3D MAX是动漫设计专业的学生所学习重要课程之一。然而，学生的文化基础总体较差，上课爱做小动作爱讲话，在电脑室有相当一部分学生是见缝插针玩游戏，在授课教师的严格管理下，95%的同学都能完成当节课的内容，但学习是被动的。究其原因是因为： 　　1、教师讲的过于具体，学生等于依样画葫芦，缺少思考； 　　2、思想不到位，学了新的知识，忘了前面学过的命令方法。 　　因此，在3D的教学中探索“自主