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浅谈培养学生自主学习意识 　　摘 要：自主学习意识是学生对主动学习活动有效地积极投入的意愿。学生有了自主学习的意识，才会有积极自主学习的行动，也才有较高的教学效率。学生的自主学习意识主要靠教师来培养，下面谈一谈培养学生自主学习的几点做法。 　　关键词：小学数学 自主学习 启发 合作 　　一、认真做好课前预习，启发学生自主学习动机。 　　认真做好课前预习，具体完成几件事：〈1〉明天学习的内容是什么，同今天学习的内容有什么区别和联系；〈2〉例题是否看得懂，在不懂的地方注上记号；〈3〉做一、二道题试试看，哪里有困难。经常这样要求，不仅可以使学生初步扫除学习例题的障碍，还会主动探索一些深层次的问题。如：计算法则怎样归纳，公式怎样推导等。学生在预习方面钻得越深，收获越大，自主学习意识也就越强。 　　二、引人入胜的起始导入，诱发学生的自主学习意识。 　　能否有一个良好的开端，往往是一堂课成功与否的关键。教师只有言简意赅，精练生动的开讲，才能够吸引学生的注意力，激发他们浓厚的学习兴趣，诱发他们的自主学习意识。比如教“年”、“月”、“日”时，只拿两张年历画，开门见山揭示课题：这节课我们学习“年”、“月”、“日”（板书），并提出：同学们想从这节课上学到什么知识？有的学生说，我想知道一年有多少个月，每个月有多少天；有的说，我想知道季度是怎么回事；有的说，我经常听天气预报，但不知道上旬、中