浅谈培养中职学生健康人格的教育策略.docVIP

浅谈培养中职学生健康人格的教育策略 　　摘 要：社会经济的高速发展，要求职业学校培养大量高素质的技能型人才。但是一些学校和教师却对职业教育的目标认识存在着误区，削弱甚至忽视了对学生健康人格的锻炼和提高，学生缺乏相应的专业素质和职业道德。因此，如何在培养学生的专业技能的同时，又塑造学生的专业素质和健康人格，成了我们必须解决的问题。 　　关键词：中职学生 专业素质 健康人格 教育策略 　　 　　一、中职学生健康人格缺失的具体表现 　　众所周知，中职学校的学生原本素质就偏低，不管是学习基础还是行为习惯都有不尽如人意的地方，近几年来随着普通高中招生不减、高职扩招，中职学生的生源质量更是呈逐年下降的趋势。许多学生没有明确的目标和追求，来学校不是为了学好知识和掌握技能，而只是为了完成父母的意愿混考工证书、拿文凭。因此，学习不认真，迟到、早退、旷课现象屡禁不止，上课心不在焉，课后作业不做，考试时却千方百计想蒙混过关。这种学生大多缺乏社会责任感，公共道德修养不高，不关心集体，内心偏执、狭隘，不懂得互相谦让和分享的意义。 　　根据我们的调查和企业反馈的情况来看，中职学生在职期间（含实习期）职业素质低下、健康人格缺失主要表现在以下五个方面： 　　1、生活习惯、工作习惯差 　　有些学生在学校期间养成的经常迟到、上课打瞌睡、调儿郎当、我行我素的坏习惯，在进入企业之后依然如故，不能遵守企业