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浅谈如何优化数学作业设计 　　摘要：数学课堂作业是课堂教学中不可缺少的一个重要环节，是学生吸收与深化，灵活运用所学知识，为未来学习做好准备的所要做的一项重要活动，也是教师为了巩固教学效果的一种重要的手段。为此，作业形式要灵活，要因人而异设计作业内容。 　　关键词：数学作业；作业设计形式；设计原则 　　 　　作业是学生吸收与深化，灵活运用所学知识，为未来学习做好准备所要做的一项重要活动，也是教师为巩固教学效果所采取的一种重要的手段。数学课堂作业是课堂教学中不可缺少的一个重要环节，它是教师了解学生对所学内容掌握情况的必要手段，同时，通过学生作业的反馈，还能反映出教师所采用的教法是否合理、科学，以便更好地为学生创设多层发展的空间，因此，改革传统作业方式应该作为优化数学教学设计的一个重要内容，从作业形式上，笔者得出以下几个模式，与大家交流。 　　 　　一、练习巩固型 　　 　　练习巩固是传统作业方式最常见的一种，在强化学生对基础知识的记忆，培养计算能力方面，是不可缺少的一种模式。但要注意学生的个性差异，习题可因人而异，难度和数量上可以做出调整，提出不同的要求。 　　 　　二、观察型作业 　　 　　观察是思维的窗口。观察可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。如：学生学习了直角三角形、锐角三角形、钝角三角形后，布置学生找生活中的三角形：你发现在生活中哪一种三角形