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大学生英语竞赛在我校作用 　　摘要:大学生英语竞赛对我校校园文化的建设也起到了积极的作用。新时期大学生教育的一项重要内容就是围绕全面推进素质教育,以树立良好学风、校风为宗旨,大力加强校园文化建设。大学生英语竞赛是校园文化建设的一个组成部分,为促进大学生的健康成长,营造了良好的文化氛围,同时也为大学生提供了健康成长的平台。 　　关键词:英语竞赛 指导 课堂教学 　　 　　一. 全国大学生英语竞赛的目的及要求 　　全国大学生英语竞赛(National English Contest for College Students,简称NECCS)是经教育部批准举办的全国唯一的大学英语综合能力竞赛活动。 本竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作,贯彻落实教育部关于大学英语教学改革和考试改革精神,促进大学生英语水平的全面提高,激发广大学生学习英语的兴趣,鼓励大学英语学习成绩优秀的大学生。开展此项竞赛活动,有助于全面展示全国各高校大学英语教学水平和教学改革成果,保证高校教学水平评估有关大学英语教学的各项指标的落实,有助于学生夯实和扩展英语基础知识和基本技能,全面提高大学生英语综合运用能力,推动全国大学英语教学上一个新台阶。 　　二.大学生英语竞赛的方式及命题 　　 1、初赛程序和方式。初赛定于每年的四月份举行,全国统一命题,包括笔答和听力两种方式,初赛听力采取播放录音的形式。 　　2、决赛程序和方式。决赛于每年五月举行。决赛分两种方式,第一种只参加笔试,成绩满分(含听力)为150分。第二种既参加笔试又参加口试,其中试卷分数为150分(含听力),口试试卷分数为50分,总分是200分,试题由全国统一命制,决赛方式由各省竞赛组委会选择。 　　3、赛场设置及评卷。以省为一赛区,竞赛活动在省竞赛组委会的领导下进行。初赛在参赛的各高校进行,并按统一标准和要求进行评卷工作。决赛由省竞赛组委会统一组织安排考场。 　　4、成绩公布和查询。初赛成绩和决赛成绩均可到学校教务管理系统中查询。全国竞赛组委会办公室将在中国英语外语教学研究网()及英语辅导报社网站()上公布获特等奖学生名单。 　　5. 命题范围和竞赛题型 　　初赛和决赛的命题依据《非英语专业研究生英语教学大纲》、《高等学校英语专业英语教学大纲》、《大学英语课程要求(试行)》等文件,并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法,既要参考现行各种大学英语教材,又不依据任何一种教材;既要贴近当代大学生的学习和生活,又要有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。本次竞赛的初、决赛赛题注意信度和效度,内容上体现真实性、实用性、交流性和时代性。 初、决赛笔试满分均为150分(主观题占90分,客观题占60分),其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。既考查大学生的英语基础知识和基本技能,又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。本次竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法,在保持题型相对稳定性和连续性的基础上有所创新。竞赛内容将进一步加强英语“双基”考察力度,并加强考查“能力”的取向,完善初、决赛听力测试和决赛口试,加大语篇层次上的语言运用能力的考查,同时将设计一些考查智力和综合运用英语能力的赛题,以增加赛题的区分度。 　　三.大学生英语竞赛的题型 　　 从2008年至今我校学生已经参加过三届大学生英语竞赛,英语竞赛的试题也在发生着变化、具体的题型变化如下: 　　1. 听力试题数量不变,题型调整,难度增加。 　　听力试题共计30小题, 每小题1分,共计30分,占总分的20%, 答题时间为25分钟。听力题型的第四部分将2009年的听写填空题改为记笔记填空题,调整后的题型有短对话,长对话,短新闻(D类为一段独白)和记笔记填空题四个部分组成。 　　 2. 完形填空试题数量减少。 　　 完形填空试题数量由15题调整为10题,共计10分。要 　　要求考生用以下三种形式之一完成短文填空:1) 根据上下文;2). 用所给单词的正确形式;3). 根据单词所给的首字母。 　　 3. 词汇和语法结构部分试题加大对情景对话试题的考查力度。 　　 情景对话试题占该部分的20%. 　　4. 阅读理解测试题型多样,设计更科学。 　　阅读理解由3―4篇文章组成,共计20小题, 每小题2分,共计40分。每篇文章配备的题型和题目数量不限,题型灵活多变。备选题型有:简答题,选择题,匹配题,填空题,图表题,表格题,段落大意题,摘要题,是/非/未提及题。 　　四.全国大学生英语竞赛的指导方案 　　根据大学生英语竞赛的考试大纲,针对各个不同的层次,我校专门指定了适合学生的考前指导: 　　1. 鉴于大学生英语竞赛的题目类型以及最新的考试动态将会在《英语辅导报》上刊登,在每学期的开学初,我校都会组