浅谈“乐学”与“活学”.docVIP

浅谈“乐学”与“活学” 　　 [摘要] “乐学”与“活学”,即兴趣与方法问题。其对提高学习效率具有十分重要的现实意义。针对当前中学生的学习现状,笔者试从“乐学”与“活学”的关系;实施营造“乐学”氛围,为学生“活学”支招以及坚持“乐学”与“活学”相结合等方面进行了思考与探讨,以期培养学生终身学习的技能,促进学生全面发展。 　　[关键词] 乐学 活学 培养技能 全面发展 　　 　　南京外国语学校2009届高中毕业生闵婕,为何能被美国最顶尖级的高等学府耶鲁大学和普林斯顿大学等14所名校竞相录取?其成功的秘诀是什么?去年6月6日晚上,中央电视台播放的《面对面》董倩专访节目――《闵婕:优秀女生之路》告诉人们,其成功就缘于家庭充满民主、宽松、求知的氛围和学校高度重视素质教育,并与闵婕甘于“乐学”和善于“活学”密不可分。 　　透过闵婕登陆海外求学的成功案例,笔者试谈谈对“乐学”与“活学”的思考与认识。 　　一、“乐学”与“活学”的关系 　　所谓“乐学”,就是指快乐地、主动地、兴致勃勃地投入学习,把获取知识、训练技能当作一种“享受”或“乐趣”。闵婕自觉攻书和积极参加各种社团活动,就充分体现了这种“乐学”精神。“活学”则是指运用科学的方法和手段,灵活高效地自主学习。“活学”是通过“乐学”来不断积累知识和经验,经过思考、比较与综合分析,进而悟出学习的“诀窍”,找到打开知识殿堂的金钥匙―