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浅谈大学英语词汇语用意义的学习 　　摘 要： 学好一门语言的语音、语法和词汇，能够造出语法正确的句子，往往就被认为掌握了这门语言。然而，随着外语教学研究的深入，人们发现许多英语过了四、六级的学生，由于语用知识缺乏，在实际语言应用中还是不能正确理解或得体使用词汇。因此，词汇语用意义的学习成为大学英语教学的重要组成部分。 　　关键词： 词汇 词汇意义 语用意义 语境 　　语音、语法和词汇是构成语言的三个基本要素，据此人们一直认为，只要外语学习者掌握了一门外语的语音、语法和词汇，能够说出或写出语法正确的句子，就说明掌握了这门语言。然而，随着外语教学研究的深入，人们发现，许多英语过了四、六级的学生，由于语用知识缺乏，在实际的语言应用中还是不能正确地理解或得体地使用词汇，这是因为他们不了解英汉两种词汇文化内涵的差异。因此，只是学习一门外语的语音、语法和词汇是不够的，语用知识、文化背景知识，或者说词汇的语用意义的学习已经成了大学生英语能力提升很重要的一个环节。 　　一、词汇的语用意义 　　语义学研究的词义是一种静态的词典上的词义，而语用学研究的词义是动态的语用意义;语义学研究的是词语本身固有的意义，而语用学研究的是词语在特定的语境下表达的特定意义。因此，从这个意义上来说，词 语不仅有其本身的词汇意义，而且有在实际运用中的语用意义。语用意义来源于词汇意义，因为