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如何减少幼儿区域活动冲突思考与探索 　　摘 要：冲突是幼儿交往过程中的常见现象,冲突的发生会直接影响到孩子的情绪和继续参加区域活动的热情，甚至会干扰其他幼儿的活动。在开展区域活动时如何让幼儿减少冲突，快乐地参与活动是当前幼教工作者关注的事情。本文以区域活动中的冲突为突破点，分析了幼儿区域冲突形成的原因，通过对区域的合理布局、丰富的材料的投放、良好常规的建立进行冲突干预,结合教师科学有效的指导，力求减少幼儿冲突的发生，为孩子营造一个和谐宽松的活动氛围! 　　关键词：区域冲突； 干预； 减少 　　中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）03-106-001 　　 　　 区域活动是我们当前普遍采用的一种教育活动形式，是为幼儿自主活动开启的另一扇门。由于区域活动是在开放的环境中进行，幼儿在活动时带有一定的盲目性、随意性，游戏中容易产生冲突。有些冲突幼儿能够内部解决，有些冲突需要教师进行调解。在开展区域活动时如何让幼儿减少冲突，快乐地参与活动是当前幼教工作者值得考虑的事情。通过工作时的观察，我们找到了幼儿产生区域冲突的原因，发现孩子在区域内产生冲突的原因有以下几种： 　　 1.社会问题导致幼儿形成个性差异 　　 我国的经济近几年迅速发展，单元式住房已成为居室主流，在这些住房内的孩子失去了与伙伴的交往、互动经验，拥有的常是老一辈所给予的溺爱