大数据时代大学英语翻译问题与对策探讨.docVIP

大数据时代大学英语翻译问题与对策探讨 　　【摘要】翻译是英语课程的构成要件，也是英语知识学习者必须具备的一项技能。在大数据时代，英语课程的教学条件发生了变化，社会对高校学生英语能力的要求也出现了与以往不一样的要求。在当前环境下，英语课程的教学应当根据时代的发展特点和社会对普通人才和英语专业学生的能力要求做出改变，在英语翻译方面的教学上更加精细化，着眼于培养学生基本的英语听说读写能力、自学能力和实际应用能力，锻造出更加适合社会发展需要的英语人才。 　　【关键词】大数据 英语翻译 问题 对策 　　英语作为一门全球性的语言，在我国国内的引入与世界历史的演进和全球化的发展趋势是分不开的。西方国家渗透力在我国的扩散，加快了英语语言在我国普及的力度，缩短了英语知识在我国各行各业中的应用速度，特别是在大数据时代到来之后，英语口语的应用面积迅速扩大，信息技术为全世界的人们搭建起了无障碍沟通的平台。在此环境下，作为大学各个专业必修的课程，英语专业的教学工作需要更加注重提升学生的英语听、说能力，这是英语知识应用于实践最主要的两个方面。面对当前我国高校英语翻译教学中存在的具体问题，本文结合自身的实际工作经验给出了建议，以期能够促进高校英语教学工作向着更好的方向发展。 　　一、大数据的概念及大数据时代的特征 　　1.大数据的概念。大数据，不是对数据的集合体。它不是量的概念，而是数据完成质的飞跃后呈现出来的一种稳定状态。从诞生过程来看，大数据主要是指大小超出了传统数据库软件工具的存储、抓取、分析和管理能力的数据群。根据云计算的应用模式和数据处理，通过对数据的交叉复用和集成共享从而形成知识服务能力和智力资源。从本质上来说，大数据是在信息技术逐步成熟之后生成的一种信息处理技术，通过对海量数据的分析、挖掘、提取、应用，使得经过提炼的数据能够帮助人们解决实际问题，方便人们的生活、工作和学习，在人们不断使用的过程中，使数据产生较大的使用价值、带来切实的经济效益。 　　2.大数据时代的特征。高新技术和信息传输媒介的极度丰富，使得当前社会显现出了与传统生产条件下一些截然不同的时代特征，身处在这一环境下的人们，能够明显感受到大数据带来的便利。总的来说，大数据时代的特征可以归纳为以下几点。首先，数据的海量存在。信息化时代的到来，让我们每一个人都身处现代生活中的人都能接触到各种各样的信息，信息与人们的生活愈发紧密。其次，人们的交流更加的国际化。信息的快速传播成就了办公、学习的智能化、移动化、便捷化，在信息平台之上，人们可以不受地域限制的交流、学习，互联网和各种新媒介的应用范围大大扩展。就高校的教学工作来说，教师和学生可以在信息系统和社会化媒体上自由交流，信息的快速流动和意见的达成具有瞬时性的特征，这是大数据时代的重要特征。第三，信息的整合变得非常重要。由于信息容量大、扩散速度快，因此，信息在传播之前需要经过充分的提炼和重组，这是从根源上保证信息准确无误传播的前提条件。拿高校英语专业的翻译课程来说，在做翻译的时候，要提前对要翻译的材料进程深加工，去伪存真、去粗取精，从而保证最终的翻译效果。 　　二、在大数据时代提升大学生英语翻译能力的重要性 　　经济发展的全球化浪潮带来了一系列的变化，我国对外语的认同度、重视度和接收能力不断提升，从升学考试中的比重、人才招聘中对应聘者英语能力的要求中就可以窥见一斑。 　　1.顺应经济发展的必然举措。历史上，西方国家经济长期领先于我国国内，当时间的指针指向今天，虽然我国的综合国力获得了很大的提升，但是，欧美国家对我国的制约作用依然存在，为了顺应历史的发展趋势，我国公民必须掌握欧美国家的母语，以便能和他们畅通无阻的交流，这样就要求我国的中专类院校、高职类院校、普通高校和国家重点院校培养出高素质的英语人才，以便在国际交流中凸显出我国当代大学生的综合修养和专业能力。 　　2.大学生教育的必然要求。从幼儿园到高等教育，英语课程都是学生必须学习的基础性课程，在英语课程的学习过程中获得较高的翻译技能是每一位学生的基本任务。从开始接受教育到学校教育完成，学生都要面临就业的选择，而当前社会上用人单位普遍都要求学生具有英语等级证，以证明学生具有基本的英语知识储备和与人交流的能力。另外，还有一部分学生会选择考研或出国留学，这同样对他们的英语能力有着极高的要求，听力、阅读、翻译、写作是基本的板块，而且知识之间的相通性要求学生在这几项能力之间可以自由切换，灵活转化，因此，翻译能力的提升对每一位学生来说都是非常重要的。 　　三、当前大学英语翻译课程教学中存在的问题 　　在我国大学英语课程的设置与教学中，因为人才培养方案、教师、学生等因素的共同作用，导致在英语翻译课程的实施与学习中出现了一些不足，本文对这些问题归纳如下。 　　1.英汉之间的衔