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大数据思维在金融学研究中运用研究 　　【摘要】随着社会的快速发展，世界已经进入了大数据时代，而大数据思维也改变了传统的金融学研究方向，拓展出了较新的研究领域。把大数据作为研究样本也已经成为了相关金融学者或专家的普遍共识，其也促进现阶段的金融学研究更加趋向多样化和多元化。本文主要把近些年来大数据思维在金融学研究中的重点了进行梳理，并总结其对现阶段金融学产生的影响，同时对其主要应用进行深入剖析。 　　【关键词】大数据思维 金融学 运用 研究 　　目前，我国社会经济正处于高速发展，这就要求?氖陆鹑谛幸档娜嗽焙拖喙匮д撸?要经常对市场活动、买卖双方和经济环境等给予较高的关注，只有这样才能保证自身在进行金融学研究时，自身的行为和思想不会与实际经济发展情况相悖。而随着大数据思维的提出，其数据所具备的有效性、规律性等方面，就都需要相关专业人才对其进行研究和探索。 　　一、大数据和大数据思维的基本概念 　　大数据是在2008年中旬提出，也是较新的一个名词，其还称为巨量资料，尽管提出的时间不算太长，但是已经引起了世界各国和所有互联网公司的重视。虽然大数据这一词汇已经被人们所广泛熟知和普及，但是现阶段各界对于大数据依旧没有形成非常统一和较为准确的定义。目前人们通常把不能通过常规软件或工具在有效时间内对数据进行收集、处理和分析的综合性数据称为大数据。大数据所具备的特点就是：大量、高速、多样、价值密度和真实性。大数据之所以能在短时间得到快速的传播，离不开计算机网络的快速发展，其也是大数据得到广泛认知的基础，因为大数据在很大程度上需要新的数据处理技术，才能使其具备更高的参考性、可行性与真实性的大量、增长率较高和全面完善的信息资产。在大数据逐渐发展的过程中，产生了一种较新的思维方式我们成为大数据思维，其也是大数据发展过程中的重要产物，身处在这个大数据时代中，人们只有对大数据本身所具备的价值有足够了解和利用，才能摆脱传统的思维固化，从数据的角度去分析所产生的问题，这有这样才能进一步保证决策的制定更加科学与合理。 　　二、大数据思维对金融学领域的影响 　　目前随着社会经济的快速发展，经济环境就呈现出了一定的复杂性和多样性，在这种情况下就导致从事金融行业的工作者在进行日常工作时，面临着较大的困难，因为通常金融领域在对社会经济进行分析时，都是把所有繁杂的数据从不同的地域和社会角色身上进行收集，收集完成利用科学合理的计算方法把其整理成具有一定经济学意义的具体表现形式，根据其形式来对目前的经济生活进行反应与指导。而在大数据面前，人们在开展生活时工作就是非常重要的，而合理的兼顾与控制是对经济脉搏进行掌握的关键。基于这种现状，就需要金融学行业中的学者和从业人员，要对所处时代的特征有充分的了解和掌握，针对大数据所衍生出的相关理论和系统，积极引进与应用。这系统中包括数据收集和处理系统、交易系统和金融管理中的预警系统等。在金融学教师授课过程中，应该把大数据考虑到教学基础中，对金融学研究领域和主要的教学方法进行科学合理的转变，使学生可以在学习的过程中充分了解大数据，用看待未来金融发展方向的眼光去提高教学工作的效率和实用性。目前，在经济教育文化较为发达的城市或地区，很多学校已经把大数据思维融入到了教学活动的开展过程中，一部分老师在对问题进行解决时，把大数据中所包括的解题思路、分析路径和具有先进科学水平的数据处理软件或平台融入到教学活动当中，这种关键要素的灌输再结合教学内容和模式，可以使更多金融专业学生获得较新的知识内容和思想理论。另外，在对金融类院校进行分析以后，发现其教学活动的创新还存在一定的问题，这些问题的存在不但使大数据思维贯彻的初衷得到实现，还会对学生在进行日常学习时形成误导，严重干扰了教师在开展教学活动时的引导体系，更是对金融专业的教学研究造成危害。例如，有些专业院校花重金购买了近几年有关金融专业知识的数据库，而且在系统上实现了跟相关院校的资源合作共享。而在实际教学活动中，却很少有学生知道学校还布置这一项重要资源，这就致使这项资源得不到有效的利用，校方对数据库的存在没有足够宣传和引用，不但造成了资源的浪费，还严重制约了学生在专业领域中的探索和学习。而且有些学校针对金融专业的教学模式较为陈旧，而对应的教学和课程在进行改革时，不能跟实际的经济发展方向和环境保持一致，这不当使其丧失了原本教育人才的目的，还导致本身的教学活动慢慢步入了困境。总而言之，在开展金融学研究时，相关人员不但要对金融领域的未来发展方向有较为准确的预测，还要把较新的元素融入到实际的金融教学当中，持续完善相关硬件的同时对传统的教学模式进行创新和改革，只有这样才能确保在培养金融人才时具有一定的灵活性和准确性。 　　三、大数据思维在金融学研究中的运用 　　（一）使数据平台的建设更加完善