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大数据时代高职英语写作教学研究 　　摘要：随着计算机技术的迅猛发展，人类进入了大数据时代。大数据背景下，利用现代网络技术优势，创建提高学生自主写作能力的教学模式是大学英语写作教学的重要内容。写作教学作为高职英语教学中的一项重要环节，在学生的英语学习生活中起着至关重要的作用。因此，高职英语写作教学值得进一步研究。本文将从大数据的特点和大数据对高职英语写作教学的影响进行探讨，从而得出对高职英语写作教学的启示。 　　关键词：大数据;高职英语;写作教学 　　一、 引言 　　随着信息技术的飞速发展，云计算、移动互联网、手机等已经渗透到了人们工作、生活的方方面面，把人们带入了大数据（Big Data）时代。信息时代的到来也意味着大数据时代的开始，数字世界在人类生活中迅猛扩增，数据之大已经到了无法估量的地步。而高等教育特别是高职教育一直是我国教育改革的重点，英语教学作为高职英语的重要组成部分，其在大学教学中的地位愈发增高。“充分利用现代信息技术，特别是以网络技术为支撑，使英语的教和学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展”是《大学英语课程教学要求（试行）》明确指出的教学目标之一。在这样的大数据时代下，高职英语写作教学势必会遇到很多机遇和挑战。因此，接下来将对大数据的特点和大数据对高职英语写作教学的影响进行详细的研究。 　　二、 大数据的特点 　　大数据（Big Data）或称巨量数据、海量数据，是由数量巨大、结构复杂、类型众多的数据构成的数据集合，基于云计算的数据处理与应用模式，通过对数据的集成共享、交叉复用形成的智力资源和知识服务能力。大数据发展至今，还没有一个统一、标准的定义。维基百科（2014）将大数据定义为“所涉及的数据量规模巨大到无法通过人工，在合理时间内达到截取、管理、处理、并整理成为人类所能解读的信息”。因此，大数据具有容量大、种类多、速度快、价值高四个特点。 　　2.1容量大 　　容量大是大数据的最明显的一个特征，即使大量数据。但这里的容量是个相对的概念，因为数据的容量会因时间不同、情况不同而发生着变化。比如，基于大数据的平台―批改网在“百万同题”活动中，积累了大量的学生的写作样本，可与中国学生英语学习语料库比又小得多。因此，大数据的大容量也是因情况的大容量，具有相对性。 　　2.2种类多 　　大数据有很多种类，包括网络日志、音频、图片等信息。多种类的大数据改变着人们的生活、工作、学习的方式，例如，淘宝、唯品会、蘑菇街等购物平台使众多消费者可以足不出户便可购买天下商品。多种类的大数据时代丰富了人们的生活方式，也为人们生活提供了方便。 　　2.3速度快 　　大数据的数据处理速度明显高于传统速度，同时也大大提高了诸如无线网络、人与各种机器、机器与机器之间的数据交换速度。这极大的加快了人们获取信息的速度，同是也给学生学习知识提供了便利。 　　2.4 价值高 　　大数据的使用价值体现在其为数据经分析后获得的结论，为研究者研究提供依据，具有极大的效度和信度。虽然大数据的使用价值极高，但是用什么方法来获得有用的数据也是研究者研究的问题之一，因而也需要研究者研究更有效的方法来提取大数据更高的价值。 　　三、 大数据对高职英语写作教学的影响 　　教育科学家伽特?米特拉对教育做了重新定义：教育是一种组织行为。那么，在大数据时代下，教师和教学机构的角色便需要重新定位。现在的网络即时和智能软件，能够为学习者创建一个学习情境，并对学生的学习行为提供及时的帮助，从而形成科学的学习方法和习惯。近年来，基于大数据背景下，网络平台如冰果网（http：//）、句酷批改网（http：//）等应运而生。因此，这些网络写作平台也会对高职英语写作教学产生很大影响。 　　3.1培养学生的自主学习能力 　　高职英语教师在英语写作教学中，运用“批改网”等英语作文在线评改系统进行教学，能有效的形成以学生为中心的自主写作模式，激发学生的学习积极性。教师在网上设置题目和截止提交时间，学生按规定提交作文。学生可以进行多次修改再提交，改正自己语法、词汇、语序表达等方面的错误。“批改网”也会根据学生提交的作文进行打分和记录，学生看到自己分数的提高，会激发他们英语写作兴趣，这对高职学生尤为重要，同时也培养了他们自己学习的能力。 　　3.2 丰富英语写作教学资源 　　不同于传统的仅限于教师讲授的英语写作教学模式，大数据时代为英语写作教学提供了大量的资源，例如：视频、音频等。大部分高职学生的英语学习基础并不是特别好，大数据为英语教学提供的这些海量资源更能有利于他们的英语写作学习，同时也增加了他们的写作资源获取途径。因此，高职英语教师应该充分发挥大数据的这方面优点，指导学生进行英语学习，使其更好的为英语教学和英语学习服务