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大数据背景下大学生创业教育优化策略 　　摘 要：大数据时代的来临，给当代大学生带来了全新的创业机遇与方向。通过解析我国大学生创业教育的现状及现实困境，总结适合时代发展的创业教育优化策略，并借鉴发达国家大学生创业教育的有益经验，探索大数据时代适合我国大学生的创业教育优化策略，对我国大学生创业教育优策略的制定和具体施行方面都具有一定的理论价值。 　　关键词：大数据 大学生 创业教育 优化策略 　　基金项目：本文系江苏省社会科学基金项目（16MLD005）；盐城市政府社科奖励基金项目（17szfskB20）；盐城市创业研究院立项课题（ZDN-YCY2016006）的阶段性成果 　　一、引言 　　深入优化高等学校创业教育，既是积极实施创新驱动发展战略也是进一步强化科技创新引领作用，同时也是大数据时代下推进高等教育改革和促进高校人才培养的一项重要举措。高校创业教育者要积极应对大数据带来的机遇和挑战，在大学生创业教育过程中融入大数据思维，构建以创业理论教育、创业实践教育并驾齐驱的教育模式，才能体现创业教育的本质。 　　二、大数据发展态势与大学生创业教育的双向互动关系 　　现代社会发展带来科技高速发达与信息流通迅速，人际间的交往愈发密切，生活方式愈发便捷，大数据就在这样一个时代应运而生。大数据是需要新型的处理模式更高效、更优化地汇集海量、多样信息资产的一种数据集合，所以其的真正优势在于对这些包含庞大数据信息的专业处理能力。大数据和互联网已成为新时期产业发展的重要创新要素，国家制定大数据战略和布局，正是着眼于促进我国智能制造产品的不断进化发展，必会是高新技术产业向中高端发展的强大推力。 　　（一）大数据发展态势对创业教育的积极作用 　　现如今大数据在谷歌、微软等国际大型IT企业的应用已十分广泛，国内的阿里巴巴、腾讯、京东也已发掘“大数据时代”的巨大商机，纷纷制定大数据战略来最大限度地满足自身客户的需求。 　　首先，大数据时代为创业教育提供了大范围个性化的服务。随着数据的进一步开放，个人资源的获得变得相对轻松，也有更多可利用的公共资源。因此，在潜移默化中提高了创业者对数据的收集能力和分析能力。同时，对接受创业教育的大学生创业者来说，创业的门槛大大地降低，可以体验服务的范围也大大增加。随着大数据服务的专有化，创业服务更具有个性，更符合个体要求。 　　其次，大数据时代给大学生创业者提供了新的方向。在大数据时代背景下，大数据相关的技术得到发展，同?r也出现了与之相关的新的创业方向，带来了新的细分市场，如管道布置，网络配置，数据传输面等硬件方面，还包括数据语言，数据库以及数据服务等软件方面，这些新兴的数据技术都存在着巨大的创业市场，可以给大学生创业者们带来新的发展机遇。 　　最后，大数据时代提高了从事创业教育的教师对数据分析的能力。大数据的发展态势不仅是对大学生创业者有积极推动作用，对高校创业指导教师也大有裨益。教师除了教授创业理论知识，还可以通过数据分析技术，及时掌握行业、政策与环境的变化。 　　（二）创业教育对大数据发展态势的助推作用 　　2015年6月2日，教育部举办首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，旨在深入优化高等教育综合改革，培养大学生的创造力；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。[1] 　　首先，创业教育有利于为大数据时代培养新兴科技人才。大学生不再仅仅安于象牙塔里死读书，而是主动面对校内激烈的竞争和校外变化的环境。在大数据时代下的大学生，创业能力提升已经是一个系统工程，既需要理论，还需要实践。 　　其次，创业教育有利于激发大学生对数据信息的兴趣。创业教育中，政府、企业、高校强调重视数据信息的重要性，有利于培养大学生对数据信息技术的兴趣，这是在专业化教育的基础上，顺应时代的强力补充。 　　最后，创业教育有利于促进大数据时代新产业的产生和发展。在创业教育过程中，高校注重适应大数据时代的大学生创业者的培养，指导大学生学习先进的大数据存储处理技术和分析工具，加快我国大数据技术的步伐，使学生能站在知识的前沿，培养良好的学习能力，从而有能力驾驭新的产业。 　　（三）大数据与创业教育协同促进“经济新常态” 　　大数据时代背景下，土地密集型或劳动密集型产业等传统产业的运营发展在各个层次都发生了变化，市场对劳动的需求相对减小，近两年的高校毕业生“就业难”问题不断加剧。此时，鼓励和支持大学生创业也就成为提供就业、稳定市场的一大“法宝”。创业教育必须重在培养大学生发现机会和把握机会的能力，在利用市场手段融合配置资源的基础之上，提升自身在面对不确定环境时创造性解决问题并创造社会经济价值的能力[2]。高校作为大学毕业生培养的主