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如何培养学生做数学作业良好习惯 　　做题是学生巩固知识、训练方法、发展思维、提高能力的极为重要的学习活动。做数学作业是教师根据本节数学知识，对课本的练习题有选择、有针对性的指导下进行的有目的的数学活动。做题习惯好，则事半功倍，否则事倍功半。习惯是经过多次重复和练习而巩固下来的思维模式和行为方式，拿破仑?希尔说：“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”因此，如何培养学生做数学作业的良好习惯显得尤为重要。 　　 　　一、培养学生自信的习惯 　　 　　引导学生树立自信心。鼓励学生相信自己，确信自己是聪明的，是有能力的。在做题过程中遇到困难和挫折时，要有坚定的信心，要相信自己能够战胜困难和挫折而获得成功。鼓励学生克服自卑心理，消除做题前的焦虑、泄气、失望、颓丧等不良情绪。自卑心理有的时候可以转化为巨大的动力，有的时候可能转化为巨大的消极因素，关键在于如何对待它。让学生学会把自卑转化为自信。自信是消除自卑、促进成功的最有效的方法，要养成自信的习惯，对任何事情都有一个必胜的信念。让学生常常默念“我行”、“我能行”。通过自我积极的心理暗示，逐渐树立信心，逐渐获得心理力量。 　　 　　二、培养复习总结的习惯 　　 　　复习知识要点、总结思。想方法是做作业的前提。做作业前，先回顾有关的知识点，分清哪些是旧的、哪些是新的，搞清它们的联系与区别。回顾新旧知识过渡的思想方法，总结例题类型