浅谈中职教育理论与实践的一体化教学模式改革.docVIP

浅谈中职教育理论与实践的一体化教学模式改革 　　近年来，随着国家对中职教育的不断重视，我国经济的飞速发展，经济实力的不断增强，产业结构的进一步调整，我国中职教育迎来了前所未有的发展机遇，进入了一个大提速的时期，引起了社会各界的广泛关注和重视。但是，由于我国的传统教育模式，即学历教育已根深蒂固，给中职教育带来的学非所用、用非所长、学而难精的不适应影响，成为限制中职教育发展的瓶颈。探索中职教育的教学模式已成为所有中职学校教育工作者的当务之急。 　　 　　1中职教育的发展取向和现代企业对人才的需求 　　 　　1.1中职教育的发展取向发展中职教育是现代企业转变增长方式，走新型产业化道路的客观要求。中职教育从本质上讲就是就业教育，使无业者有业，有业者乐业的教育，为企业量身打造、培养技能型紧缺实用人才，已成为当代中职教育的发展取向。中职教育，企业是“入口”与“出口”的关系，只有“出口”畅，才能“入口”旺，并在师资、技术、办学条件等方面实行合作，保持供需零距离对接。而传统的“培优”教育，学生需要3～5年的岗位学艺或更长时间，已不适应现代企业用人的需要。 　　1.2现代企业对人才的需求现代企业的性质已充分决定了它们的人才观念,即具有经验较丰富的一线技术人才-技能型人才,重在“技能”两字。作为向企业输送人才的中职教育应该尽可能的满足企业的需求。但是，传统的教育模式，理论学习多、实践少、