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浅谈后进生的心理困惑及教育对策 　　中学后进生的许多心理困惑问题没有得到很好的解决，已严重制约着教育工作的顺利开展。带着后进生的心理困惑笔者日前深入部分中学调查研究，发现了这些后进生的年龄大部分在12至18岁之间，处于青春期，是人生的第二反抗期，自认为已长大成人，有强烈的成人感和独立意识，喜欢自己做主，反对别人指手画脚，与家长、老师对着干，对师长的说教感到厌烦，甚至反其道而行。爱表现，好模仿，学坏易，学好难。喜欢恶作剧，闹着玩，作弄人。这些与其心理上的不成熟，考虑问题的不周到和自相矛盾有关。这些问题如果没有处理好。就会产生许多困惑，也很难得到别人的尊重。现就中学后进生比较突出的心理困惑从心理健康教育的角度给提出如下解决的对策。 　　 　　一、不努力读书的教育对策 　　 　　后进生往往会因为读书不努力、成绩不理想而不被人尊重。不努力读书是受一些人读书无用论的影响，认识上出现偏差，认为钱是万能的，不读书也能赚大钱。实际上这种现象是个别的，社会上真有钱又有作为的是属于有文化的人。有文化可传承世袭。但没文化而有钱的人是暂时的，很难延续传承，他们的金山银山经常在一夜之间消失，因为他们缺乏法制观念，钱是灰色、违法的，来路不当。要知道钱并非万能的，随着法制的不断完善和健全，信息公开，政策阳光透明，真犯法想用烟酒金钱是无法摆平的，高官成克杰、陈希同、陈良宇、胡长青等也难逃法律的制裁。知