如何在初中英语课中激发学生自主学习探讨.docVIP

如何在初中英语课中激发学生自主学习探讨 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-252-01 　　大家都知道，我们的学生在小学三年级就已经接触了英语，但是为什么却很少有学生真正喜欢英语呢？根据多年的的教学经验，本人认为，学习应以的环境很重要，如果学生在老师的强迫下被动的去学习应英语，反而让学生学习英语的效率大大折扣。当我们面对初一学生时，在不尽人意的同时，我们不妨换个角度去思考，在英语课堂中如何让学生成为学习的主人，使他们的主体意识，能动性和创造性不断的发展出来。首先我们自身要知道，教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是学习方法。在适当的时候，我们要敢于放手，相信学生可以自己尝试，自己发现，因为每一点的发现都可以满足他们的成功感，鼓励他们的自信心，并最大限度的激发他们的求知欲，从而进一步的探究和学习，从根本上提高初中英语的教学效率。此时我们必须注重对学生自主学习能力的培养，从而转变我们的教学观念，使我们的学生对于知识的掌握的过程有“学会”到“会学”的蜕变。根据多年的教学经验，如何让学生在英语课堂上去主动学习呢？我相信大家一定很期待，下面将我的几点做法和建议分享个大家。 　　一、充分调动情感因素，采取多样化的教学方式，使学生对英语始终保持浓厚的兴趣。学习兴趣是人对学习的一种认识倾向，它是由需要引起的一种情绪方言，对于学习有明显的