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如何在初中语文教学中培养学生情商 　　摘要：新课改所倡导的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度”的实现与情商有着密切的关系。加强情商的培养是实施语文素质教育和创新教育所不可或缺的动力因素。 　　关键词：初中语文 教学 情商 　　新课改所倡导的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度”的实现与情商有着密切的关系。加强情商的培养是实施语文素质教育和创新教育所不可或缺的动力因素。那么，如何在初中语文的教学中培养学生的情商呢？ 　　一、加强对情商的认识 　　什么是情商呢？情商（EQ）就是一个人对自我情感世界的理解和自我情绪的控制能力。这是一种自我驱动、自我鞭策的能力。有了这种能力，就能使自我潜能得到充分发挥，从而取得学习与事业的成功。情商是测定和描述人的“情绪情感”的一种指标。它具体包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受力、自我的了解程度以及对他人的理解与宽容。它由下列能力组成： 　　1、了解自己的情绪。能迅速察觉自己的情绪，了解产生情绪的原因。 　　2、控制自己的情绪。能够安抚自己，摆脱强烈的焦虑忧郁以及控制刺激情绪的根源。 　　3、激励自己。能够整顿情绪，让自己朝着一定的目标努力，增强注意力与创造力。 　　4、了解别人的情绪。理解别人的感觉，察觉别人的真正需要，具有同情心。 　　5、维系融洽的人际关系。能够理解并适应别人的情绪。