如何培养学困生自信心.docVIP

如何培养学困生自信心 　　传统的教学中，经常拿一些基本的知识点让学生读、抄、背或默写，这对学困生无疑是有利的。但随着课改的层层推进，这方面内容越来越少，我们的教育教学方式对优等生越来越有利，于是学困生与优等生之间的差距越来越大。如何缩短两个不同群体的距离呢？ 　　一、如何培养“学困生”的自信心 　　1.追根究底找原因 　　我们都共同认识到：学困生在学习生活中无法与他人很好地沟通，或者根本不和他人讲话，常我行我素，课堂中常因一点小事就和别人斤斤计较。他们的脸上没有天真可爱的笑容，我们想先了解他们的家庭背景和生活习惯。经过调查了解，我们都可以概括出一点：这些孩子的家庭里有特殊情况，因为不同的家庭环境造成了他们不同程度的自卑心理。我们就有针对性地进行教育。 　　2.想方设法树信心 　　对于这些孩子，我们从尊重、赏识、关爱等方面做出尝试，努力帮助他们树立信心。 　　尊重，就是尊重他们的人格，尊重他们作为“人”的主体地位。简单地说，就是公平地对待他们，如当他们主动问好时，我一定会对他们点头，也说声“你好”。从简单的问好中，他们得到了尊重。渐渐地，脸上开始露出了从心底发出的笑容。 　　赏识，就是要多挖掘学困生的优点，让他们产生自信心，认为自己不比别人差。当儿童在学习上不断取得成就，在其他活动中也经常受到成人的奖励时，就会越来越勤奋，反之则容易形成自卑感，对于小学生来说，老师的