学校发展需要精细化管理.docVIP

学校发展需要精细化管理 　　[摘 要]学校管理的精细化是当代教育改革的重要发展方向，是教育改革与发展的新理念、新策略。学校精细化管理关注细节、追求精致、重视过程。其特点是把学校的“琐事”，细心、严谨、精致地做好。学校的精细化管理涉及诸多层面：师资队伍、学生管理、教学流程、后勤保障、德育建设等方面无不需要我们一步一个脚印地去探索和实践。精致管理是一种境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。 　　[关键词]精细化管理;教学管理;学校发展 　　老子说：“天下难事必做于易，天下大事必做于细”。它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。精细化管理是建立在常规管理的基础上的一种高效管理，精细化管理能够落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，处处有管理，事事见管理。学校精细化管理，可以建立高效的学校管理体系，可以培养精良教师队伍，可以建设精品课程，可以培养道德高尚的现代人。“精心是态度、精细是过程、精品是成果”。要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。 　　一、树立精细化管理意识，把好思想关 　　全校师生要确立“精细化”的理念，认识到精细化管理既有利于学校的长远发展，又有利于个人改变做人做事的不良习气，从而树立良好的学校声誉、师资形象。落实精细化管理的要求，必须全员参与，人人都管理、处处有管理、事事见管理。展开以“摒弃落后、追求卓越，实现教学新突破”为主题的解放思想的大讨论。全体教师要通过排查教学上粗放、盲目的现象，认识到高耗低能的危害;改变精细化管理就是将细节抓“死”，将人管“严”以及“只要考试好，不要拘小节”等的错误观点。班级要利用班会、晨会课对学生宣讲精细化管理的意义，充分利用板报、宣传橱窗、广播站、图书角等阵地，营造精细化管理的氛围，建设积极向上、催人奋进的校园文化。 　　二、精细管理，建立高效的管理体系 　　制度的健全和完善，可以使学校管理由粗变细，由细变精，避免“粗放型”管理带来的弊端，对保障学校政令畅通，促进学校发展起着决定性的作用。为此，学校制订并完善了学校的规章制度，编写了《南岳中学管理制度汇编》、《南岳中学常规工作考核办法》以及《南岳中学季度绩效奖励评定办法》等，根本目的就是将管理责任具体化、明确化、人本化，学校的工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，坚持职、责、权、利统一的原则，做到事有人管，管事有权，权连其责，利绩挂钩。学校搭建学习培训平台，关注教师专业发展。积极开展教师业务培训和班主任培训;坚持校本培训与自学相结合。教师参加继续教育踊跃，所有教师都完成了市教育局规定的继续教育学习任务，百分之百的达到了规定的课时数。建立课堂开放制度，跟踪听课、评课并指导学科备课组集体备课。开展教学公开周活动，互相交流、互相促进，不断提高教师教育教学水平。 　　三、强化目标管理，让每一位教师都有明确的目标 　　目标的引导是现代企业管理中非常重要的方法，作为管理者，首先应该对学校的未来有明确的规划，作为教师对未来的职业应该有明确的规划，将学校的规划与个人的规划结合起来，就可以将教师和学校紧密地结合起来，如果教师能将自己的发展与学校的命运联系起来，使之形成一种文化，这样的文化就形成了效应，就能促使学生健康稳定发展，教学质量稳步提升;有了目标的引领，教师就会把学校当作精神的家园，会在学校这块沃土上耕耘。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：要想让教师幸福，最好的办法便是把教师引到娇艳的路上来，教师一旦能与学校荣誉共存将是学校一大兴。 　　四、成立领导组织，强化绩效考核 　　学校要成立教育教学精细化管理的领导小组，全面落实精细化管理工作。教育精细化管理由分管教育工作的校长、团队负责人、班主任、班干部、学生组成管理网络，具体负责校园文化建设、师生思想政治教育、行为习惯教育、遵章守纪教育、清洁卫生教育等;教学工作精细化管理由负责教学工作的校长、教务处、教研组长组成管理网络，具体负责教学常规执行、检查、评比，在备课、上课、作业、辅导、执行课程设置等方面组织实施;总务处负责学校的美化、绿化、亮化的精细化管理;教科室负责学校教科研、校本培训的精细化管理;办公室负责各重要场所的精细化管理。此外，还要通过实行领导干部轮流值班制、领导干部联系部门、班级、场所制，层层落实责任制，使学校的各项工作事事有人管，事事有人干。 　　五、精心培育道德高尚的现代人 　　加强班集体建设，尽快形成班级的统一意志和凝聚力，发挥良好班风对学生的约束、同化和激励作用，有效抑制各种“以自我为中心”的消极因素，让全体学生自觉为班级和学校集体增光添彩作贡献。各种教育活动以及学校