做一个学习型、研究型、智慧型教师----潜能（学困）生培养研...新版6.pptVIP

12. 特别是学生经历挫折后一蹶不振，对学习的放弃是形成学习困难的最重要原因。 * jgyj 教师要习惯于在矛盾中思考，在事物的互相联系中思考，在刨根问底中思考，假设多种可能性，在思考中反驳自己，防止思维方式是表面的，片面的、单向的、线性的、独断的、非讨论性的。 “人”字的一撇伸向过去——这就叫你积累经验、注重反思； “人”字的一捺指向未来——那时让你拥抱理想、探索未来。 “人生”作长度，“价值”作宽度，“理想”作高度，我们不做只追求长度的“直线人”，不做只在乎面积的“平面人”，要将自己发展成更有容积的“立体人”。 * jgyj 有智慧的教育应点燃所有学生的青春激情，唤醒所有学生沉睡的梦想，激发所有学生的斗志，鼓励所有学生勇敢挑战。我提出 “八个‘x’比‘y’重要”的教育理念： 成人比成功重要， 成长比成绩重要， 体验比名次重要， 付出比索取重要， 巧干比苦干重要， 勇敢比退缩重要， 对话比对抗重要， 激励比指责重要。 * jgyj * jgyj 模拟体验： 假如你失去双手，请用嘴在白纸上 写下“我”字。 请简单谈谈你写字的感受。 身体力行 体验挫折 * jgyj 三只青蛙的遭遇 三只青蛙在觅食中，不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾，一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是他很快就沉了下去。另两只青蛙鼓足勇气，一次又一次地奋起、跳跃。可总不见有什么效果，第二只青蛙想：“我的力气快用完了，什么时候才能跳出来？”他也渐渐地沉了下去。 * jgyj 三只青蛙的遭遇 　　可第三只青蛙并没有沮丧、放弃，而是不断告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”不知过了多久，他突然发现粘稠的牛奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动已经把液状的牛奶变成了一块奶酪，他从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里，而那两只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会跳离险境。 你会是哪一只青蛙？请用一句话概括自己的感受……. * jgyj 不同的态度， 不同的结果 你是胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆？ * jgyj 面对困难和挫折， 大致有三种人： 第一种胆怯、懦弱 第二种意志不坚定， 半途而废 第三种意志坚强， 坚持到胜利 * jgyj 胆怯的人如是说 * jgyj 意志不坚定， 半途而废的人 如是说 * jgyj 意志坚强， 坚持到胜利 的人如是说 * jgyj 胆怯、懦弱的人只有失败伴随 意志不坚定，半途而废的人也看不到成功 只有意志坚强，勇于战胜挫折的人才能坚持到最后 胜利 * jgyj 挫折是坏事的： 张三—期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振; 李四—因上课讲话受到老师批评，想不开而服毒 自杀； 王六－竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律。 朱九－是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学，不出家门。 …… * jgyj 挫折是好事： 被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。这打击曾使他痛苦得关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。并创作出气势雄伟，举世闻名的命运交响曲。 * jgyj 以小组为单位，编写 小涛的人生AB剧并表演 演绎舞台 在挫折面前我．．．．．． 内容：小涛最近遭到接二连三的挫折，先 是竞选班长失利，接着演讲比赛又没能如 愿拿到第一名，后来又未能入选校足球队， 现在肚子饿得咕咕叫，正准备骑车回家时， 车胎又爆了，小涛------（自言自语） * jgyj 中国国家图书馆：/ 北京图书大厦：/ 人民教育出版社：http:// 中国报刊目录：http:// / 光明日报：http:// / 搜狐：http:// / 雅虎：http:// / * jgyj 沉下心来学习有关潜能生培养的书籍 * jgyj 另外一些特别值得读的书 《走近最理想的教育》 《教育使命感悟》 《人性的弱点》 《教师课堂实用手册》 《这样工作能脱颖而出》 《高效能人士的七个习惯》中青社 《透视课堂》 《教师礼仪》 《掌握人性的管理》？ 《卓有成效的管理者》中信出版社 《改变你一生的学习计划》 * jgyj 《美国中小学教学技巧2000则》首都师范大学出版社 《培养孩子的自信心》 《帮你了解高中生》 《帮你了解初中生》 《抢在时间前面的7条捷径——提高你的效率，条理你的思维，改善你的生存质量》中国青年出版社 《选择性课堂——满足学生的需要