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如何提高新情境命题解题能力 　　新情境命题是高考作为选拔性考试公平性的要求。由于考生在平时的训练中很少接触创新试题，所以在高考中面对新材料、新问题时常会感到无从下手。为了适应高考对能力考查的要求，提高新情境命题的解题能力至关重要。 　　 　　一、新情境命题的主要特点 　　 　　1　情境新颖 　　情境是实现立意的“材料”，是试题的主体。情境服从立意，是为了解决“怎么考”的问题。新情境命题在选材上的具体要求是：能够体现地理学科的特点，能够联系学科主干知识，能够通过文字资料、地图、图像、数据图表等提供信息。而且所选材料尽量是师生所没有接触过的，要具有鲜明的时代特征。 　　 　　2　试题原创 　　高考试题全部是原创试题。新情境命题要具有原创性，是高考命题创新的基本要求。试题的能力立意要通过问题的解决体现出来，设问要紧扣情境所提供的信息和重点内容，有利于学生迅速调集储备的信息进入答题状态。 　　 　　3　视角独到 　　命题的视角决定命题的高度。命题视角独到不仅是命题者智慧的体现，而且是选拔性测试的要求。新情境命题在设问上往往回避常规思路，比如2008高考文综全国卷I曾出现“分析河流没有形成明显三角洲的原因”的设问，命题者没有按照一贯教学的思路即“分析河流形成三角洲的原因”进行设问，命题视角独特，富有创新。高品质的试题常关注“能力层面如何考”、“知识运用如何链接”、“地理思维过程如何在学生的答题过程中体现出来”等视角问题。 　　 　　二、新情境命题解法举例 　　 　　例1　(2009年高考文综全国卷I)甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图(右图)。读图，完成6～8题。 　　6　甲、乙两地点间高差大致为 　　(　) 　　A　80m 　B　1 10m　C 170m 　D　220m 　　7　在对应的地形图上可以看出 　　(　) 　　A　道路①为直线 　B　道路②经过甲、乙两地间的最高点 　　C　道路③最长 　D。道路①和②可能有部分路段重合 　　8　若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是 　　(　) 　　A　道路③ 　B　道路①　C　道路①和② 　D　道路②和③ 　　试题剖析：这是一组很有创意的题目。道路选线与地形剖面图是两个常见考点，本组试题将二者有机结合起来。“三条道路的纵向剖面图”，信息通过直角坐标图的方式呈现出来，使人耳目一新，颇感命题者独特的思维视角。第6题是让求甲、乙两地的高差，而不是求道路的最大高差；第7题要在地形削面图上研究海拔变化、道路长短、线路走向等问题，强调对题图信息的理解；第8题将交通运输与地形剖面图结合起来考查道路选线的具体问题。 　　参考答案：6　B 7　D 8　B 　　例2　(2009年唐山地理期未检测题)右图是某河流入海口附近海域高潮和低潮时的等盐度线分布图。读图回答7-9题。 　　7　图中a点的地理坐标不变，海域高潮与低潮时的盐度差值最接近 (　) 　　A　3‰　B　5‰　C　17‰　D 10‰ 　　8　图中b、c两点盐度差异的产生，其主要影响因素是 　　(　) 　　A洋流 　B　径流　C　光照 　D　盛行风 　　9　若图示河口为非洲的赞比西河口，不考虑潮汐因素，图中。点表层海水盐度与河口盐度差值最大的时段有可能为 　　(　) 　　A　1―2月 　B　3―4月　C　5―6月 　D　10―11月 　　试题剖析：外流河水量的季节变化会引起人海口表层海水盐度的季节变化，该组试题以盐度的时空分布图为载体，考查考生获取和解读图像信息、分析解决地理问题的能力。据图可知，虚线为海域高潮时等盐度线的分布，实线为海域低潮时等盐度线的分布。a点的盐度差计算，需要先分别求出a点在高潮和低潮?佳味鹊娜≈捣段А＞萃迹?a点在高潮时的盐度范围是(20‰。，25‰)，在低潮时的盐度范围是(10‰，15‰)，故a点的盐度差值范围是(5‰，15‰)。b、c两点盐度差异很明显是受陆地径流的影响。陆地径流会使河口海水的盐度差变小，故a点表层海水盐度与河口盐度差值最大时应在赞比西河的枯水期。赞比西河流域为热带草原气候，根据降水与径流的关系，河流枯水期应在干季(6月至9月)之后的月份，即为10－11月。 参考答案：7　D 8　B 9　D 　　 　　 　　 　　三、应对新情境命题的策略 　　 　　1　在心理上消除畏难情绪 　　由于考生平时很少接触新题，缺少应对新情境命题的经验。因此，有相当一部分考生在心理上对此类试题存在畏难情绪。面对新情境命题，同学们要充满自信。虽然试题背景是新的，但问题都源于教材，只要能够充分解读题图信息，问题就可能会迎刃而解。稳定的心理素质、良好的答题状态都是取得优异成绩的关键。