解释海底地形的形成和分布规律-南京教研室.PPT

观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布规律； 运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律；? 运用图表，分析海一气相互作用及其对全球水、热平衡的影响；? 运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点；? 运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。 双向细目表 编制试题 题型的确立 一、选择题、二、综合题 编制试题 在编制试题的过程中，我们共浏览了近10套试题，在此基础上，挑选、整合和编制了这套试卷。 校对试卷 测试结果 年级均分62分，及格率60%，75分以上人数只有21人，约占17%,最高分88分，最低分9分（艺术生）。 原因分析 除部分学生因会考刚刚结束主观上不够重视外，客观上《海洋地理》也比较难拿高分，它要求学生能在较强的区域空间概念的基础上运用所学的自然地理，比如热力环流、气候类型、三圈环流和洋流等知识来综合分析海水的运动、海水的温度和盐度、海-气作用、海底地貌的形成、海洋灾害的时空分布规律等。客观上学生目前的区域性知识较弱和综合分析能力也不强，因此难得高分。 典型错题分析 1．下列海属于陆间海的是（ ） A．波罗的海 B．北海 C．地中海 D．渤海 下图为某区域洋流环流简图，右侧箭头为相应风带的盛行风。读图完成4-5题。 4.关于该海域洋流的叙述，正确的是（ ） A.a、b为暖流，c、d为寒流 B.a、c为风海流 C.该大洋环流呈顺时针方向流动 D.b、d为补偿流 5.若此图为太平洋局部海域，则a洋流的名称为（ ） A．墨西哥湾暖流??? B．千岛寒流 C．日本暖流? D．东澳大利亚暖流 读下图，回答下列11-12两题。 11．图中影响等值线向外海凸出的主要因素是（ ） A．降水 B．暖流 C．寒流 D．径流 12．在等值线的年内变动中，Q点（2．8等值线上的最东点）距大陆最近的时段是 （ ） A．2月 B．5月 C．7月 D．10月 23.“站在此地向海眺望，可见滩地宽阔，远处白浪条条，近岸地带则虾架、鱼场、盐田广布”，阅读右图，思考文句中所描述的景观最可能出现在哪段海岸（ ） A.甲?? ????B.乙? ??? C.丙?? ????D.丁 其它错误率较高的题 26.（2）为什么说潮间带是海岸带的主体。 （3）海岸的发育过程中受到哪些因素的影响？ 27.（4）运用板块构造理论解释下列现象的成因。 喜马拉雅山形成: ； 红海的扩张: ； 冰岛火山爆发 ； 我国多地震灾害: 。 29. （4）图示近岸海区是当地海水养殖的重要水域。近年来，当地政府为了保护生态环境限制了养殖规模，请解释说明其原因。 30. 下图为“正常年份南太平洋部分海区水温分布图”A和“厄尔尼诺”现象年的太平洋部分海区水温分布图B,读图后分析解答下列各题。（13分） (1)完成两图中的大气环流(用箭头在线段上标绘)。（2分） (2)据图说明正常年份,澳大利亚东部海域降水多还是少?___________原因是_________。（2分） (3)据图说明正常年份,南美洲西部海域的洋流类型 ，其成因为 。（2分） (4)“厄尔尼诺”年中,秘鲁西海岸海域受_________(洋流)影响,海洋表层水温______,可能盛行_________流,出现_______等异常天气。（4分） (5)简述“厄尔尼诺”现象对秘鲁渔业资源可能带来的不利影响。 。（2分） (6)“厄尔尼诺”现象出现的年份，在福建沿海登陆的台风个数 （增多或减少），原因 。（3分） 教学反思 1.本人自己对教学重点的把握和难点的突破有问题，今后将继续加强《地理课程标准》和江苏省海洋地理部分的《考试说明》的研究，争取尽快有所突破。 2.继续重视学生读图能力的培养，加强地理基本概念的教学。 3.注重学生地理知识框架的构建和地理思维方式的养成。 4. 提高学生课外自主学习的效益，重视作业质量与作业讲评。 5.加强近年来高考试题的研究 恳请尊敬的同仁们不吝赐教！ 谢谢！