《一元一次方的应用一》课件.pptVIP

—水箱变高了 5.3应用一元一次方程 学习目标 1.通过分析图形问题中的数量关系，建立方程解决问题 2.进一步体会运用方程解决问题的关键是建立等量关系 自学指导1 阅读课本P141页例题以上的内容，思考： 1、将一个底面直径和高均为4m的圆柱形水箱，将其底面直径减少为3.2m，那么水箱增高多少米？ 2、等量关系： (圆柱的体积= ) 3、如何根据等量关系列出方程？ 旧水箱的容积=新水箱的容积 sh=πr2h 旧水箱 新水箱 底面半径/m 高/m 容积/m3 2 1.6 4 x π×22×4 等量关系： 旧水箱的容积=新水箱的容积 根据等量关系，列出方程： 解得： x=6.25 6.25 因此，高变成了 米 列方程时， 关键是找出问题中的等量关系. 点拨： π×1.62× x π×22×4= π×1.62× x 解：设水箱的高变为 x 米， 自学检测1（6分钟） 1、一个底面积是 ，高为50cm的“瘦长”型圆柱钢材锻压成底面积为 的“矮胖”型圆柱零件毛坯，高变成了 . 2、某机器加工厂要锻造一个毛坯，上面是一个直径为20mm，高为40mm的圆柱，下面也是一个圆柱，直径为60mm，高为20mm，问需要半径为2cm的圆钢多长？ 32cm 解：设需要半径为2cm的圆钢 x mm. 依题意，有 自学指导2 阅读课本p141例题，并思考下列问题. 1、例题中等量关系是什么？ 2、若长方形的周长不变，其长与宽发生变化，面积是如何变化的？什么时候面积达到最大？ 长方形的周长始终不变 例1 用一根长为10米的铁丝围成一个长方形. （1）使得这个长方形的长比宽多1.4米，此时长方形的长、宽各为多少米？ 　解：设此时长方形的宽为x米， x+x+1.4=10÷2 2x=3.6 x=1.8 长方形的长为1.8+1.4=3.2 ∴长方形的长为3.2米，宽为1.8米 则它的长为(x+1.4)米， 根据题意，得 例题解析 (2) 使得该长方形的长比宽多0.8米，此时长方形的长、宽各为多少米？它所围成的长方形与（1）中所围成的长方形相比、面积有什么变化？ 解：设此时长方形的宽为x米， x+x+0.8=10÷2 2x=4.2 x=2.1 长方形的长2.1+0.8＝2.9 则它的长为（x+0.8）米， 根据题意，得 ∴长方形的长为2.9米，宽为2.1米， S=2.9×2.1＝6.09米2， （1）中的长方形围成的面积：3.2×1.8＝5.76米2 比（1）中面积增大6. 09－5.76＝0.33米2 x x+0.8 例题解析 (3) 使得该长方形的长与宽相等，即围成一个正方形，此时正方形的边长是多少米？它所围成的面积与(2)中相比又有什么变化？ 解：设此时正方形的边长为x米，根据题意，得 x+x=10÷2 x=2.5 比（1）中面积增大6.25－6.09＝0.16 米2 x 正方形的边长为2.5米， S=2.5×2.5＝6.25 米2 　同样长的铁丝围成怎样的四边形面积最大呢？ 例题解析 面积：1.8 × 3.2=5.76 面积： 2.9 ×2.1=6.09 面积： 2.5 × 2.5 =6. 25 围成正方形时面积最大 比较 课本P142随堂练习 1、 墙上钉着用一根彩绳围成的梯形形状的饰物，如图实线所示（单位：cm）.小颖将梯形下底的钉子去掉，并将这条彩绳钉成一个长方形，如图虚线所示.小颖所钉长方形的长、宽各为多少厘米？ 6 6 10 10 10 10 自学检测2 课本P144问题解决第三题 2、如图所示，小强将一个正方形纸片剪去一个 宽为4厘米的长条后，在从剩下的长方形纸片上 剪去一个宽为5厘米的长条，如果两次剪下的长 条面积正好相等，那么每一个长条的面积为多少？ 4厘米 5厘米 把一块长、宽、高分别为5cm、3cm、3cm的长方体铁块，浸入半径为4cm的圆柱形玻璃杯中（盛有水），水面将增高多少？（不外溢） 等量关系：水面增高体积=长方体体积 解：设水面增高 x 厘米. 则 解得 因此，水面增高约为0.9厘米. 当堂训练 2、锻压前体积 = 锻压后体积. 1、列方程的关键是正确找出等量关系. 4、长方形周长不变时，当且仅当长与宽相等时，面积最大. 3、线段长度一定时，不管围成怎样 的图形，周长不变.