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兴山三校师德师风教育活动实施方案
兴山三校师德师风教育活动实施方案
为全面贯彻落实市区教育局师德师风建设活动要求,优化学校教育发展环境,推动学校师德师风建设活动,进一步规范教师职业道德行为,推进学校教育全面、协调、可持续发展,特制定我校师德师风教育活动实施方案。
一、指导思想
紧紧围绕市局“师德师风建设”主题,以“敬业爱生、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,深入开展师德师风教育活动,引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍,办好让人民满意的教育事业。?
二、主要任务
(一)在提高教师政治素质上求突破。深入学习和实践科学发展观,牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观,以优良的思想政治素质影响和引领学生,提高依法执教水平。
(二)在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任,增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,引导广大教师志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针,牢固树立“以学生为本”的理念,遵循教育规律,把握学生的身心特点,严谨治学,为人师表,精心育人,全面实施素质教育,促进学生全面发展。
(四)在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状,进一步开展好多样教育活动,不断提高广大教师的师德师风水平,以师风推动校风,促进学校教育扎实、稳步发展。
三、工作策略
(一)把“师德建设”与“精致管理”有机结合。学校以落实活动开展为契机,广泛深入宣传,深刻领会精神,把握工作要点,进一步强化师德师风,实施精细化管理,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观,敬业爱生,为人师表,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。规范学校教师行为,强化学校责任落实,切实提高教育教学质量。充分发挥教育网络平台优势,在学校内部形成人人都管理,处处有管理,事事见管理,注重师表,崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围,掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮。面向全社会大力宣传学校政策,争取家长支持,增进社会学校教育的了解,促进社会和谐关系的构建,树立学校教育的良好形象。
(二)把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作,与学校教育教学工作相结合,以全面提高教育教学质量为主线,有的放矢地开展教育活动。
(三)把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工,确保人人参与,全面提高。
(四)把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀,帮助教师解决实际困难,增强教师的职业幸福感、光荣感,引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题,增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
(五)把“师德建设”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利,竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
(六)把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、有利于学校教育教学的全面发展来开展教育活动,切实解决教师队伍中存在的突出问题,务求实效。
?四、实施步骤和工作重点:
我校配合区活动安排,分为宣传启动,学习反思、集中整改、巩固提高四个阶段进行。
第一阶段:宣传启动阶段(3月3日—3月31日)。主要任务:制定方案,通过召开座谈会、走访家长等形式,征求教师、家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议,结合本学校教师队伍建设的实际,制定活动方案,组织召开动员大会,对相关工作进行全面安排部署,层层发动,广泛动员。
第二阶段:集中学习反思阶段( 4月1日—4月30日)主要任务:开展学习教育活动。组织教职工深入学习师德师风方面的有关规定,学习先进事迹,通过学习使每位教师都能掌握教师职业道德规范的基本要求,提升从教行为。
第三阶段:集中整改(5月4日-5月30日)。
主要任务:针对查找的问题,制定整改方案。整改方案要求突出整改重点,制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设的相关制度,形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合,分工明确、监督有力的长效机制,实现师德师风社会满意度明显提升,管理效率明显提升的基本目标。
重点抓好四个环节:
(1)限时整改。每位教职员工都要制定整改方案,突出整改重点,规定整改时限,落实整改责任。
(2)跟踪整改。对有违反纪律的教师指定专人进行跟踪整改,对违反规定的实行公开处理。
(3)活动促改。围绕活动主题,以活动促改,组织我校教师参加师德师风教育签名活动,校长与每一位教师签订《拒绝有偿家教承诺书》,并将《承诺书》张贴在校务公开栏内。二是开展“中国梦、教育梦、教师梦”主题演讲活
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