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如何提高小学综合实践活动教学有效性 　　摘 要：综合实践活动课程是《基础教育课程改革纲要（试行）》所规定的小学至高中的必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。而小学数学在新课标的不断改革修订中，也已经不再是单一的“授”与“受”，也不再是单一的“数”与“形”，更多的是走进学生的生活场景，把学生的学习与现实有机联系在一起。如何把握综合实践活动与小学数学，怎样使两种学科有进行有效整合，并达到一定的教学效果？显然，探究性学习活动逐渐成为学习的主要方式之一，在数学教学中要开展数学综合实践活动已经变得尤为重要。 　　关键词：小学综合实践；数学教学；有效性；学科整合 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-254-02 　　综合实践活动课程是《基础教育课程改革纲要（试行）》所规定的小学至高中的必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。而小学数学在新课标的不断改革修订中，也已经不再是单一的“授”与“受”，也不再是单一的“数”与“形”，更多的是走进学生的生活场景，把学生的学习与现实有机联系在一起，从而达到了多样化的、生动有趣、好玩的方向。 　　如何把握综合实践活动与小学数学，怎样使两种学科有进行有效整合，并达到一定的教学效果？显然，探究性学习活