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如何提高小学低年级写字教学有效性 　　摘要：汉字是一种文化，积淀着中华民族的智慧，更凝聚着一种民族精神。小学语文新课程标准指出：规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。 　　关键词：小学低年级；写字教学；有效性 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0102-01 　　 新课标非常重视写字教学，如何在教学任务重、教学时间紧的情况下，提高写字教学的有效性呢？ 　　1.明确写字要求，培养良好习惯 　　1.1 重视执笔的方法和写字姿势，教师指导学生写字，首先应教会学生正确的写字姿势和执笔方法。要引导学生认真看教学挂图，揣摩图上正确的执笔方法和写字姿势，并作细致的讲解和示范。教师应当课课抓，天天抓，持之以恒，务必使每个学生养成良好的写字习惯。 　　1.2 指导写字的方法和技巧，第一，写好基本笔画是写好字的基础。教师指导学生写字一定要细致，每一笔的形状、位置都要讲清，运笔方法也要说明，使学生从一年级开始，就对写字有正确的认识。指导书写时，要先让学生观察老师范写，在田字格中什么位置上起笔、收笔，然后再指导学生一笔一笔的练习。第二，帮助学生总结归纳汉字结构，合理分布书写。低年级学生由于空间想象能力较低，掌握不好字的间架结