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如何构建和谐新型师生关系 　　摘要：建立良好的师生关系是促进学生健康发展的需要，也是教师提高教育教学质量、获得教育成功的需要。教师只有不断地更新教育理念，关心热爱学生，树立教育民主思想，以身作则，为人师表，平等对待学生，正确处理师生之间的矛盾，尊重学生人格，关注学生个体差异，才能构建起和谐的新型师生关系，才能有助于实现学生的可持续发展。 　　关键词：构建；和谐；师生关系 　　教师在传道授业解惑过程中，要处理大量人际关系，其中一个重要的人际关系就是师生关系。而师生之间客观存在一些问题和冲突，需要我们恰当地加以处理，使得这一关系能够和谐发展。只有师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。建立良好的师生关系是促进学生健康发展的需要，也是教师提高教育教学质量、获得教育成功的需要。那么，应该如何构建和谐的新型师生关系呢？我认为要从下面几点做起。 　　一、构建和谐的新型师生关系，教师必须更新教育理念 　　我国传统的师生关系是建立在儒家文化基础之上的，它认为“长幼有序”“一日为师，终身为父。”教师是长辈，学生是晚辈，作为晚辈的学生必须对教师处处恭敬有加，时时听从教诲，不得抗逆。这种传统的师生关系已经远远不能适应社会发展和当代素质教育的要求。因此，教师要不断更新自己的教育理念，树立“以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切”的全新教育理念。教师要把对教育事业的热爱和对学生的关爱贯穿到自己的教育教学工作始终。正如我国教育家陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。” 　　二、构建和谐的新型师生关系，教师必须关心热爱学生 　　托尔斯泰曾说过：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师；如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。”我国教育家夏丐尊先生认为：教育者不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成为池塘。没有感情，没有爱，就没有教育。爱是教育事业的基础和开始，教育的成功来源于教师对学生的真挚的爱。学生非常需要教师的爱，教师只有投入深厚的情感，把爱的甘霖洒向学生的心田，才能使学生获得心理上的满足，才能引起学生对教师的崇敬、信任和亲近，才能缩短师生之间的心理距离。 　　三、构建和谐的新型师生关系，教师必须树立教育民主思想 　　我们在日常的教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变那种过去居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等地交往与交流，“蹲下来和学生说话”，在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。为学生提供一个宽松、民主的学习环境，把课堂由教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习、自由讨论，在课堂上畅所欲言，最大限度地发挥学生的主体性作用。学生在这样的氛围中，才会学得轻松、学得快乐、学得主动、学得扎实。教师要加强与学生的沟通，经常进行换位思考，从内心深处关心、爱护学生，多与学生交流、沟通，为建立和谐的师生关系架设桥梁。 　　四、构建和谐的新型师生关系，教师必须正确处理好师生之间的矛盾 　　教师在教育过程中因为各种原因，不可避免地会和学生发生各种各样的矛盾，师生之间的矛盾如果不能很好地进行及时处理，就会使矛盾逐步升级。教师要学会正确处理师生之间的矛盾。当矛盾发生时，在确认自己能控制局面时，教师应采用“快刀斩乱麻”的方法，给犯错误的学生以严厉的批评乃至恰当的处罚，把班里的歪风邪气压下去。但过后一定要做好“善后”工作。由于学生逆反心理很强，教师在“硬”的批评后，还需要“软”的教育。对学生不是“训”完“骂”完就算结束了，而是事后一定要找学生谈心，交换思想，使学生做到心服口服。当教师在确认自己暂时不能控制局面时要给自己一个台阶下，可以对学生说：“这样吧，现在我们还是先上课，这件事放在下课后来解决。”课后解决，教师已有了充分的时间作准备，一切就会好办多了。 　　五、构建和谐的新型师生关系，教师必须以身作则，为人师表 　　古代教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教育者对被教育者的身教重于言教。教师既要做理论上的“巨人”，又要做行动上的楷模，要求学生做到的教师自己首先要做到。为人师表要求教师要有正确的人生观、世界观、历史观。有了正确的信念就会自然地感染和激励学生树立这种信念，从而使学生把这种信念转化成学习的动力和力量。为人师表，要求教师要有较高的思想道德修养和行为规范能力。因为，在学生的心目中，教师是人格的化身，是榜样和楷模。因此，教师只有自己严格要求，才能使学生信服。 　　六、构建和谐的新型师生关系，教师必须尊重学生的人格 　　学生是有主观能动性的人，学生也是有差异的人。学生也有人格尊严，尤其是在伙伴面前。因此，当学生的过错属于无意识时，教师可以不必去理会；当学生的过错属于有意识时，教师应在尊重学生人格的基础