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学生积极参与背景下中专学校团委工作研究 　　中专学校团委工作的开展对于学生的长远发展以及国家和社会的和谐稳定来讲都有着非常重要的意义，因此，我们一定要十分重视中专学校的团委工作。通过我们对一些中专学校进行调查发现，其团委工作存在着很大的问题，尤其是在学生积极参与的背景之下，中专学校的团委工作难以使学生在参与的过程中实现团委工作目标，这严重地影响了团委工作的效率。因此，我们需要通过对学生积极参与背景下中专学校团委工作存在的问题进行研究，最终促进团委工作的高效开展。 　　随着中专学校团委工作的深入开展，学生不断地积极参与到了团委工作之中，这使得团委工作的有效性获得了进一步地提高。但是，一些中专学校并没有充分利用学生积极参与团委工作的机会，没有将学生参与团委工作的效益发挥到最大化造成了团委工作当中的效率低下问题。因此，我们认为很有必要对学生积极参与背景之下的中专学校团委工作进行进一步地研究，最终促进中专学校团委工作效率在学生积极参与的带动之下获得最大化地发挥。 　　一、学生积极参与背景下中专学校团委工作中存在的问题 　　学生难以在参与的过程中获得对团委的认可。团委是学生认识党团、了解国家主流意识形态、建立政治情感的重要窗口，对团委工作的认可能够使学生以更加积极地态度、更加包容地情感来认识我国的国家政策和发展的过程中存在的问题，能够使学生对于国家和社会抱有更大的信心，但是，很多中专学校团委在工作中存在着严重地问题，使得学生难以在参与的过程中获得对团委的认可，影响了学生对于国家和社会的进一步认识和理解。首先，一些团委工作人员工作态度较为冷漠，不仅不能够使积极参与团委活动的学生拉近与团委之间的感情，反而会造成学生对于团委的疏远，不利于团委工作的进一步开展。其次，一些团委工作人员的工作方法不够科学，工作效率较为低下，不能够有效地树立自身的形象，也难以获得积极参与团委活动的学生对其的进一步认可。[1] 　　学生在参与的过程中不能够得到相应地马克思主义以及其中国化成果的教育。团委工作的一个重要内容就是培养一批马克思主义的拥护者和社会主义的建设者，以为社会主义中国的建设添砖加瓦，但是，通过我们对一些学校团委工作进行调查发现，其在工作的过程中并不注重对学生开展马克思主义教育，没有让学生在参与的过程中接受马克思主义教育的洗礼，影响了其职能的有效发挥。首先，很多中专学校团委没有认识到对参与到其中的学生进行马克思主义教育的重要性，因而也没有用正确的方法对学生进行马克思主义教育，导致学生难以在参与的过程中获得对马克思主义的认知和进一步认可。其次，很多中专学校团委没有切实地将马克思主义教育与其组织的相关活动相结合，在活动的组织过程中只注重学生的参与，而忽视了对学生进行马克思主义教育，导致学生难以对马克思主义有正确和深入地认知。 　　学生在参与的过程中难以获得能力和素质地全面增长。学生参与团委工作的目的在于从对团委的认知深入到对国家社会的认识，从团委工作的参与中获得更加深入和具体的马克思主义教育以及从团委工作中获得能力和素质的全面增长等，很多中专学校都难以使学生达到第三方面的境界，降低了学生参与团委工作的效益。首先，学生在参与团委工作的过程中自主参与程度较差，难以在实践的过程中获得能力和素质的全面增长。[2]由于团委在日常的工作以及活动的组织过程中过于强调活动结果的实现，而不太注重学生对活动过程的参与，因此对过程的控制较为死板，导致学生难以发挥自己的积极性和主动性，不能够在实践的过程中获得自身能力的增长。其次，团委工作人员在对学生参与行为的指导过程中只注重规范，而缺少教育，这使得学生只知其然而难以知其所以然，不能够获得能力和素质的有效提升。 　　二、学生积极参与背景下中专学校团委工作的改革策略 　　团委积极改变工作方式，努力获得学生对其工作的认可。首先，团委必须转变工作态度，以热情的态度积极对学生进行教育，使学生感受到团委工作的热情，愿意参与到团委工作当中，愿意为组织工作，愿意从组织处得到帮助等，最终培养出对组织的忠诚。其次，团委必须转变工作方式，获得学生对于组织的信任。团委的工作能力和工作效率是获得学生对其信任的重要途径。中专学生已经有了一定的判断力，他们能够感受到并且正确分辨团委的工作是否科学以及团委工作效率的高低，因此，团委必须转变工作方式，提高自身的科学性，以获得学生对其的信任。在实际的工作过程中，可以通过加强对团委工作人员地培训、建立积极有效地工作机制等方法来促进团委工作效率的提高，获得学生对团委的信任。 　　积极发挥团委对于学生的教育作用，使学生在积极参与的过程中获得对马克思主义认知的进一步深化。首先，需要明确团委工作对于学生的教育意义，进而在开展学生工作，组织学生活动的过程中注重对学生开展马克思主义教育，深化马克思主义在学生中