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历史实践作业活动方案 21世纪的中国，顺应世界发展的潮流，进入信息化社会，为了实现中国的伟大复兴之梦，中国大力实施科教兴国战略，培养高素质的创新型人才，为了提高学生的综合能力，为让学生度过一个愉快、有益的假期，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，结合农村学生的实际情况，利用这个假期，让学生通过调查了解家乡的今昔变化，体会国家的发展强大，特制定本活动方案。 一、指导思想和意义 （一）指导思想 将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注自己身边的实际问题，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，丰富业余生活。 (二)意义 1、改变学习方式，拓展学习资源，丰富学习生活 2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 3、学会关注身边的生活，加强历史和现实的结合，提高自己的思想觉悟。 4、了解家乡改革开放以来发生的巨大变化，认识改革开放的重要性，激发学生的历史责任感 三 组织机构 校外辅导员 李靖 鲁家村小组： 组长：鲁秋红 组员 ： 鲁健航 高明琦 张桓禹 李宇航 黄莹莹 杨航 庞家村小组 组长 组员 王贺 王佳雪 赵新萌 大营村小组 组长 李佳媚 组员 常佳鑫 陈璐 郭福超 尹家村小组 组长 王哲 组员 周文月 张俊楠 高语卓 黄金村小组 组长 孙阔 组员 丁睿 三、社会实践的组织形式及注意事项 （一）组织形式 以学生的自然村屯为单位组成小组，选一名家长作为校外安全员。 （二）注意事项 1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学生家庭所在的村为范围开展活动。团队规模要适中，有家长作为校外活动的安全员。 2、加强历史和生活的联系。从社会生活中选定研究的主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题。 3、合理利用各种资源。充分利用学生身边的资源。生活是最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用学生身边的资源，搜集信息、处理信息。 四、社会实践的主要内容 学生利用假期做社会调查，了解自己家乡今昔的变化，包括人们在穿着上的变化，饮食方面的改变，家里生活环境的改变，比如住房的改善，家里物品的添置与改善，生活用品的丰富，出行交通工具的改变，通讯工具的更换，农村人在工作和看病方面的改善，人们生活有无得到保障，孩子在上学方面发生的变化，家庭收入的变化。 五、活动要求与评价 1、各位同学根据学校安排组织参加假期活动，做好活动记录。 2、各班积极开展社会实践活动，明确主题、明确分工，形成实践活动书面材料。 3、学校将根据学生参加各项活动的情况组织评选暑假综合实践活动优秀学生、“暑假之星”。 4、评选假期综合实践活动优秀班级。 长春市回族中学 历史教师 实践活动组织表 鲁家村小组： 组长：鲁秋红 组员 ： 鲁健航 高明琦 张桓禹 李宇航 黄莹莹 杨航 实践基地 双营中心校 校外辅导员 李靖 庞家村小组 组长 组员 王贺 王佳雪 赵新萌 实践基地 庞家村小学 校外辅导员 王利 大营村小组 组长 李佳媚 组员 常佳鑫 陈璐 郭福超 实践基地 大营子小学 校外辅导员 李文石 尹家村小组 组长 王哲 组员 周文月 张俊楠 高语卓 实践基地 尹家村小学 校外辅导员 王大光 黄金村小组 组长 孙阔 组员 丁睿 实践基地 黄金小学 校外辅导员 孙建国