高中语文 第8课 狗包弟课时作业 新人教版必修11.docVIP

PAGE 2 - 第8课　小狗包弟 第1课时　导学与探究 1．字音 (1)给下列加点的字注音 ①作揖(　　)　　　 ②租赁(　　)　　　③篱笆(　　) ④解剖(　　) ⑤堕入(　　) ⑥拍摄(　　) ⑦创伤(　　) ⑧纤巧(　　) ⑨忏悔(　　) ⑩琐事(　　) (2)给多音字注音 ①刺eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(刺耳?　　?,刺啦?　　?))　　　　　　　②难eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(难受?　　?,难民?　　?)) ③朝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(朝廷?　　?,朝阳?　　?)) ④调eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(风调雨顺?　　?,调动?　　?)) ⑤佛eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(仿佛?　　?,佛教?　　?)) ⑥爪eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(狗爪子?　　?,爪牙?　　?)) 2．辨形组词 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(揖　?　　?,楫　?　　?,辑　?　　?,缉　?　　?))　　　②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(歉　?　　?,赚　?　　?,镰　?　　?,谦　?　　?)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(珊　?　　?,姗　?　　?,跚　?　　?,栅　?　　?)) 3．词语释义 ①作揖：________________________________________________________________ ②绿草如茵：_____________________________________________________________ ③逆来顺受：_____________________________________________________________ ④胆战心惊：_____________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)包含·包涵 包含：里边含有。 包涵：请人原谅、宽恕。 例句：①在界定信息化战争时，应该把机械化______进去。 ②本文作者之一，蔡先生的名字有误，实是出于电脑的原因，我们在此向蔡先生致歉，请蔡先生多多______。 (2)接收·接受 接收：侧重于行为方面，心理上不一定同意，是收受，接纳或根据法令把机构、财产等拿过来的意思，对象多是有形的东西。 接受：侧重于主观方面，是愿意收取他人给予的东西，对事物容纳而不拒绝的意思，对象多是无形的东西。 例句：青海省玉树地区发生地震后，市民政局、市慈善协会迅速行动，全力做好社会各界捐赠______工作，同时，将捐赠款项在市民政局网站上公示，并及时更新，______社会各界监督。 (3)常常·往往 常常：指(事情的发生)不止一次，而且时间相隔不久，不一定有规律性或推论的性质。 往往：指某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，常带有规律性或推论性质。 例句：在中美商务和政治关系中，______缺乏正确的声音与手段缓和合作气氛和增加相互之间的理解。在我们的双边关系中，最重要的______不是我们说什么，而是我们在什么时候如何去说。 一、整体感知 1．文章写了哪些情节，简要概述，并理清文章的思路，弄清作者的感情脉络。 二、深层探究 2．文章开始写艺术家与狗的故事，在文中起什么作用？ 3．作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ 4．作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？ 5．本文质朴自然的语言，读来感人至深。试结合文中具体语句，加以分析。 三、技法迁移 以小见大的写法 文本回顾 本文以小见大，以一只小狗的遭遇反映当时的社会现象，体现作者的思想灵魂，从细小的事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹。正可谓窥“一斑”而见“全豹”，见“一叶”而知“秋”，这给了我们写作中选材上的启示。 技法点拨 要用“以小见大”的技法来反映生活，就必须做个有心人。首先要多观察，生活中有些材料很平常，却蕴含着深刻的意义，关键是要善于发现。其次要善于联想，由此及彼，看出别人忽视的或未曾意识到的东西，通过现象发现其本质。 写作练习 请你展开联想，看看自己能从下面事物中发掘出哪些深刻的意义。 (1)看见秋风中的落叶，我想到了____________________________________________。 (2)看到沿街叫卖的小贩，我想到了____________________________