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学生社团在大学生综合素质提高中作用 　　摘要：随着社会的多元化发展和高等教育改革的不断深化，高校学生社团在提升大学生综合素质方面发挥的关键性作用日益突显，业已成为高校开展思政教育和校园文化建设的有机载体及手段。由此可见，深入探索学生社团对培养大学生综合素质的促进作用，对于扎实推进高校素质教育工作具有重要意义。 　　关键词：学生社团；大学生；综合素质；提高；作用 　　1.高校学生社团的特征 　　高校学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织。根据目前我国高等学校社团的现状，按其活动方式可划分为：理论学习类社团、科技创新类社团、社会实践类社团、文学文艺类社团及文体类社团。归纳各类型的学生社团，主要有以下几种特征： 　　1.1自发成立 　　学生社团是在高校管理部门的许可下，由学生自发组织起来的。社团负责人自愿承担社团的发起和组建工作，其成员也是自愿加入和退出。 　　1.2目标一致 　　学生社团具有群体目标的整合性。就其成员而言，参与社团的初衷基本上是由于在兴趣、爱好、特长、观念等方面具有某种程度的一致性，从而在社团活动中表现出极高的热情和主动性，所以社团凝聚力强，大家都能为共同的社团目标而努力。 　　1.3活动内容多样 　　许多社团成员具有较高的素质和多方面的才能，社团成员往往能集思广益，活动点子层出不穷，而且立意新颖、角度独特，活动内容丰富多样，能够吸引许多学生参与。 　　1.4行为自律 　　学生社团要保持自身的正常运转，必须有一定的行为规范。有的社团有一定制度化的控制体系，有的则无严密完善的控制体系。一般情况下，社团行为的规范往往难以形成强制的约束力，而主要依靠成员的自觉性，实行自我控制，自我约束。 　　2.学生社团对培养大学生综合素质的促进作用 　　实践表明，学生社团是校园文化建设的主要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，是全面促进大学生综合素质培养的有效途径。“高校社团组织为促进人的全面发展做出了重要贡献……，个体的兴趣和爱好在群体里得到了充分的尊重，成员间平等地实现自由而全面的发展，为促进大学生的健康成长和全面成才提供了平台”。 　　2.1学生社团是高校第一课堂的有益延伸和补充。 　　众所周知，大学生综合能力与素质的培养更多借助第二课堂予以推动，学生社团可谓其中不可替代的重要组成部分。社团为大学生营造了相对自由的环境，并以特有的方式巩固和深化第一课堂教学知识，使所学技能得以切实转化和运用。在形式上，学生社团比第一课堂更为灵活且贴近学生；在内容上，社团活动更加丰富多样，能以满足各类学生的不同需求。社团活动尤为注重锻炼学生的实践能力，与第一课堂的教学相互补充、相辅相成，故而越来越成为高校推进素质教育的重要关切。 　　2.2学生社团是高校校园文化建设的重要载体。 　　学生社团无疑是高校校园文化建设进程中最具活力与生机的主力军，具有参与度高、覆盖面广、影响力强的显著特点。其中，志愿服务类社团培育学生互助、博爱的奉献精神，科学技术类社团提高学术科研能力，文学艺术类社团熏陶学生人文素养，体育健身类社团倡导健康乐活理念……缤纷多彩的社团活动促进校园文化建设向多渠道、深层次的方向发展，有助于形成高校民主的思想环境、浓郁的学术氛围和健康的文化气息。 　　2.3学生社团是大学生实行自我教育的良好平台。 　　在兴趣的引导下，高校社团充分挖掘大学生自我教育的潜力，鼓励社团之间积极开展交流，实现资源共享、优势互补；同时促进学生之间自觉形成互帮互助、取长补短的良性态势，以此实现社团和社员的共同进步和提高。学生社团激发广大青年从中磨练自主精神和独立品格，为大学生实行自我管理和自我服务提供了良好平台，在某种程度上弥补了高校对学生管理的局限，是培育和强化大学生自律意识的新的有益形式。 　　2.4学生社团是推动大学生创新创业的有效途径。 　　客观来讲，部分学生社团在活动资金、管理培训及创业项目等方面直接或间接得到了相应社会企业的支持和帮助，不仅产生了良好的社会效应，有的甚至创造了一定的经济效益，进一步促进了大学生的“社会化”进程。主观而言，大学生通过参与社团活动，培养锻炼了人际交往、统筹组织和宣传策划等诸多方面的实干能力，为开展创新创业奠定了扎实基础，对创新创业成效具有关键性作用。 　　3.推动高校学生社团实践育人的有益举措 　　3.1健全管理机制，促进社团合理发展 　　目前，一些学生社团缺乏完善的管理制度或规章得不到落实的情况较为突出，严重制约了社团的健康发展。有鉴于此，高校应引导社团不断细化完善自身章程，同时加强对社团负责人的培训教育，形成内部竞争淘汰机制，并将此两项内容纳入社团工作评审体系，作为社团年度考核评优的重要参考依据，从而有效改善学生社团管理不规范和组织过度松散的现象。