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家庭教育对孩子健康心理形成重要作用 　　摘要： 随着我国经济文化的飞速发展，教育体制的深入变革，教育的目标由应试教育转向素质教育。素质教育的核心问题是要培养拥有良好的心理素质的现代化人才。目前，孩子心理健康问题已经引起教育及有关部门的高度重视。孩子的教育是一项系统的教育工程，它包括家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互影响、相互作用、相互制约。其中家庭教育是一切教育的基础。 　　关键词： 孩子家庭教育 健康心理形成 　　 目前我国正处在新旧教育体制变革的碰撞时期。多年来孩子在应试教育的驱使，被迫投入竞争十分激烈的学习之中。随着现在家庭不断出现的父母离异、破损家庭的状况，以及社会大环境对孩子的消极影响，使诸多孩子形成了多种心理障碍。家庭环境是孩子个性形成和发展的主要阵地，在人格形成过程中起着至关重要的作用，其影响也最为深刻和突出。 　　 1.家庭教育的现状 　　目前我国大多数孩子都是独生子女，每个孩子在家庭里都得到的是全家几代人的呵护。因为多数家庭只有一个孩子，所以父母亲、祖父母、外祖父母及其他亲属，多以全部的精力，投入到对孩子的关心和照顾上来，有父亲直言，儿子在家是“地主”，自己在家成了“雇农”。环境和现实促使独生子女在成长过程中产生心理问题。 　　案例一，阳阳，女，高三学生。走进咨询室，眼泪就没有停过。面对和蔼可亲的心理咨询师，她说出了18年人生的委屈和恐惧。从上幼儿园起，阳阳的父母就给她报各种各样的学习班，补课班。妈妈要求阳阳在学校学习必须考第一名，考试成绩90多分要挨打。除了学习，妈妈禁止她参加一切活动。同学们几乎人手一部手机，她没有。有个同学把自己的手机借给她听，被妈妈看到，妈妈一把抢去将同学的手机摔到地上。阳阳要求妈妈拿钱买一个赔给同学，却遭到粗暴的拒绝。在妈妈的严管下，阳阳的学习成绩却直线下降。几次转学，成绩稍有起色，妈妈就找她谈话，提出更高的期望，每谈一次成绩就明显下降一次。“我觉得我达不到，那个目标太高了。”现在阳阳的成绩是全班倒数第一。心理专家对阳阳的父母进行了家庭教育测试，满分112分，爸爸的得分是10分，妈妈的得分是-8分。 　　专家点评：美国有本书叫《家庭会伤人》，阳阳的案例就是个非常典型的例子。父母对孩子的要求总有一个非常冠冕堂皇的理由，这一切都是出于爱。父母对孩子的付出要有一个回报，不能得到回报，就产生焦虑、不满，同时把这种情绪发泄在孩子身上。家庭教育的误区，造成学生心理的伤害不容忽视。据统计目前全国有3000万心理有问题的中学生，其中心理障碍患病率为21.6%至32%；近几年又有上升的趋势。 　　2.家庭教育的特征 　　家庭教育是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。教育的重点是培养孩子良好的道德品质，养成良好的行为习惯。家庭教育由于发生在家庭中，与学校教育、社会教育相比较，有其自身的特征。 　　2.1家庭教育的早期性 　　家庭是生命的摇篮，也是人生的第一个课堂，家长是孩子的第一任教师。幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是早期智力开发的最佳时期。如果家长在这个时期对孩子实施良好的家庭教育，则对孩子早期的智力发展起着重要的作用。古往今来，许多仁人志士、卓有成效的名人，在幼年时期在良好的家庭教育中成长，是他们日后成才的一个重要因素。 　　 2.2家庭教育的连续性 　　孩子从出生到长大，有三分之二的时间是在家庭中，时刻都在接受着家长的教育。这种教育是在有意与无意、计划与无计划、自觉与不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行，都是家长以其自身的言行，随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等的形成起到示范作用，其潜移默化的影响也相当大，并伴随着人的一生。所以家长是孩子的终身教师。 　　2.3家庭教育具有及时性 　　家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为。常言道，知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会。因此父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。 　　 2.4家庭教育的权威性 　　家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，决定了父母对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成具有重要的作用。强调父母权威的重要，还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着