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实现歌唱教学活动高效率整合探索 　　《幼儿园教育指导纲要》中将幼儿教育的领域划分为五个范畴，并指出“领域的内容相互渗透”，即不同教育领域之间并非各自分立，而是相互交流、相互贯通的。幼儿教育无论作为人类的一种活动还是作为一种社会现象，它都是一个整体。歌唱教学活动是音乐教育的内容之一，其各要素的多样化、多层次的整合是整体形成的关键。在幼儿园歌唱教学整合课程中，活动内容由老师和幼儿共同确定，老师的计划性和根据幼儿兴趣生成活动的灵活性同时兼顾。课程实施过程在原有基础上，更加强调为幼儿创设宽松、平等、鼓励的开放式环境。教师要注意观察、引导幼儿，共同设计多种对幼儿发展有持久价值、生动而使幼儿难以忘记的活动，呈现出互动式的动态布局。怎样将幼儿园歌唱教学与电子白板进行有效整合，提高幼儿园歌唱教学活动的效率? 　　 　　一、融入功能整合，激发幼儿兴趣 　　 　　交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，白板技术集文字、声音、图片、影像于一体，作为一种新型的具有强大整合功能的教学设备，不仅有利于激发孩子的学习兴趣，而且使孩子的学习更加容易和方便。如应用倒计时、骨子、擦除、图层、透明、探照灯等效果和技巧，可以设计出多种形式的歌唱活动，增强孩子的学习兴趣，活跃气氛。如利用“倒计时”功能开展竞赛，在规定的时间内完成一个任务，激发幼儿参与活动的热情，培养了幼儿珍惜时间的好习惯。又