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完善高校艺术类专业测试组织工作探讨 　　【摘要】 高等院校艺术类专业测试工作是高考的一个重要组成部分，随着艺术类考生报名人数的大幅增加，艺术类专业测试组织工作难度也不断加大。本文结合艺术类专业测试实践工作经验，针对组织工作的一些重点环节进行了探讨。 　　【关键词】 艺术类 组织工作 　　 　　近年来，全国普通高校艺术类专业报考成为高考考生和家长的热门选择，各大高校艺术类专业的报考人数逐年攀升。随着艺术类考生规模的不断扩大，给艺术类专业考试招生工作人员的组织管理工作带来了更大的压力。 　　 以播音类专业的招考工作来看，这些年，播音类专业测试期间考生作弊的方式以由夹带纸条、托关系的传统手段发展到利用手机传递信息等高科技手段，作弊的花样不断翻新，加之播音类专业考试形式的特殊性，对于高校来说，防范播音类专业测试作弊的难度也更大。 　　 在总结和分析部分高校播音类专业测试组织与管理经验的基础上，并结合笔者在实践中取得了一些工作经验，对完善播音类专业测试制度，防范作弊，保证考试的公平、公正、公开方面，做以下几个方面的探讨。 　　 一、建立多层审核制度，从组织者内部加强工作纪律，增强责任意识，保证播音类专业测试的顺利进行。目前，大多数高校的播音类专业测试多采用考生流动入场测试、评委现场打分的形式，且通过初试、复试淘汰制的方式来选择播音类专业合格的考生。 　　 由于播音类专业测试的形式不同于传统答卷式的考试模式，其特殊的考试形式要求组织者必须在短期内（大多数为2-3天）依据考生总人数完成安排播音类专业测试初试、复试的整体工作流程，并根据现场状况调整考试进度、确定初试合格考生、迅速安排复试等工作。因此，播音类专业测试具有时间紧、工作量大、突发状况不可预见性等方面的特点，而把握好播音类专业测试的这些特点、准确控制各项工作环节的衔接，并且妥善处理好考试期间的各种临场问题，不仅关系到高校播音类专业招生工作的顺利进行，更关系到考生和家长未来的艺术“命运”，其严肃性、重要性不仅要求组织者有着迅速的反应能力和准确处理问题的能力，更要求组织者有着高度的责任感、良好的协调能力和组织能力，但是，由于各高校招生工作人员数量有限，加之各种突发事件，特别是关于作弊方面的问题复杂、多变，导致组织者正确解决这方面问题的能力有限。 　　 针对这个问题，高校可以通过成立播音类专业招生考试领导小组、建立多层审核制度的方式来解决，由高校主管招生的校长、处长和招生办工作人员组成，领导小组内部采取逐级上报制的方式解决和处理各种问题。领导小组内的主管校长和处长对重大问题进行决策，招生工作人员负责考试的具体策划、组织工作，并具体处理和解决各方面突发问题。多层审核制度不仅能保证考试的顺利进行，又能及时处理考试现场的各种重大突发事件。 　　 二、制定严密的播音类专业测试制度，实现播音类专业考试程序的规范化。播音类专业测试的特殊形式要求组织者增强考试过程的严密性，通过减少考试程序上的漏洞来防范作弊。播音类专业考试程序规范化主要有这几个方面： 　　 首先，严格执行考试回避制度。考试组织者必须对参加播音类专业测试工作的工作人员、监督人员、专业测试评委等人员的资格进行认真审查，最大限度地降低“人情”因素的影响，增强组织者自身抵抗不良行为影响的能力。其中，参加播音类专业测试的招生工作人员和监督人员，如果其子女、亲属将参加当年高考，均应回避；对于专业测试评委的选择上，组织者必须加强评委资格审查的力度，因为评委的态度不仅直接关系到考生的“命运”，也关系到播音类专业测试组织工作的公正性。在评委资格审查上，要着重审查待选评委是否组织或参加过播音类专业培训方面，对于曾有过这方面经历的评委一律不得参加评审工作；对于符合播音类专业测试评委资格的老师，则需在学校纪律检查部门的监督下，由播音类专业测试评委与高校签订相关协议，且所有评委在考试期间必须履行协议上的纪律要求。 　　 其次，整体安排播音类专业测试的各项工作，细化考试的各个环节。由于播音类专业测试整个过程中，考生、工作人员、监督人员等都具有很大流动性，考试形式的特殊性增加了组织者维护考试纪律的难度。针对这方面问题，主要是做好两方面组织管理工作。 　　 增加管理人员。组织者安排足够的“协调工作人员”作为考区内各个岗位工作人员的“秘书”，他们作为助手协助不同岗位的工作人员做一些辅助工作，保证考试中各个工作环节的顺利衔接，并能对进入考区的每一位考生、在每一个环节上都有工作人员进行引领。这项措施，一方面可以有效维持考区内的现场秩序，保证考试的顺利进行；另一方面，也能对进入考区的考生在每一个考试环节上进行有效监控，从而降低作弊现行为的发生。 　　 增强客观因素。增强考试程序的严密性，在考试过程中的几个关键环节上，尽力减少“人情”因素的影响。例