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家庭经济困难大学生自我意识解析与完善 　　【摘要】 由经济原因导致的贫困大学生的心理问题已是不容忽视的教育问题。本文旨在通过对自我意识的一定分析，帮助家庭经济困难大学生从正确认识自我、悦纳自我、控制自我等途径完善自我意识，逐步走向心理健康。 　　【关键词】 家庭经济困难大学生；自我意识；完善途径 　　 　　The analysis and perfect of the self-consciousness of college students in impoverished family 　　SHIZhanwang 　　【Abstract】 The mental problem of the impoverished college students caused by economic reason has already been the education problem which allows no neglect. This text aims to through the certain analysis of the self-consciousness,helping the college students in impoverished family perfect the self-consciousness from the ways of correct understanding ego, confirm myself , self-control,etc, head for a mental state health gradually. 　　【Key words】 College students in impoverished family; Self-consciousness ;Perfect ways 　　【中图分类号】：G631【文献标识码】：A 【文章编号】：1009-9646(2008)04-0010-02 　　 　　家庭经济困难大学生是当前高校学生中一个特殊群体，其心理健康问题不容忽视，而自我意识是保持心理健康的必要条件。青年中后期是个体自我意识迅速发展并趋于成熟的阶段，它既是个体社会化的产物，又对人格、价值观、人生观的形成和发展起着重要的调控作用。 　　 　　1 自我意识的内涵 　　 　　自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。它不仅是人脑对主体自身的意识与反映，也反映人与周围现实之间的关系。 　　1.1 从结构上看，自我意识包含了自我认识、自我体验和自我控制三个层次。自我认识即自己对自己的认识，包括自我感觉、自我观察和自我评价等。主要解决“我是一个什么样的人?”的问题，是自我体验和自我调控的前提。自我体验是在自我认识基础上个体对自己产生的情绪体验，是自我意识在情感上的表现。如自尊、自信、自卑等。其主要解决“我对自己是否满意，能否悦纳自己”的问题。自我控制正是自我对自我的感受，它的积极与否直接关系到我们自身发展的要求高低及行动的方向对错。自我控制是就是自己对自己的控制，是自我意识在行为上的表现。其主要解决“我怎样能成为那样的人?”的问题。它是实现自我意识调节作用的最终环节。 　　1.2 从活动内容上看，自我意识又可分为生理自我、社会自我和心理自我。生理自我是个体对自己身体、生理状态（如身高、体重、容貌）的认识和体验，它使一个人把自我和非我区别开来。生理自我是自我意识的最初形态。社会自我，是指个人对自己在社会关系、人际关系中作用和地位的意识以及对自己所承担的社会义务和权利的意识。社会自我是个体社会化的产物。心理自我就是个人对自己心理活动的意识。它是随着社会自我的出现而逐渐形成和发展的。 　　1.3 从观念上看，自我意识又可分为现实自我、投射自我和理想自我。现实自我是个人从自己的立场出发对自己目前的实际状况的看法。投射自我又称“镜中自我”，是个人想象中他人对自己的看法。如果一个人的现实自我与投射自我大体上一致，那么，个体就会有良好的自我认同感。反之，个体很可能会出现自我认同混乱，导致人格障碍。理想自我是指个人想要达到的完善的形象。理想自我对个人的认识、情绪和行为有很大的影响。如果理想自我与现实自我的差距过大，以至于根本无法达到，那么个体就会产生挫败感，并会累积成自卑感。 　　 　　2 家庭经济困难大学生的不良自我意识解读 　　 　　大学阶段是个体意识迅速发展并趋于成熟的阶段，在折椅过程中，他们不断地进行自我否定－肯定－再否定，常常处于自我矛盾的状态中，因此很容易出现各种心理问题。而家庭经济困难学生由于经济上的原因使得他们比其他学生更容易遭遇心理挫折，形成片面的自我认识、消极的自我体验和矛盾的自我控制，以及主体我与客体