国家级实验教学示范中心年度报告-临床技能实验教学中心-上海交大.PDFVIP

附件： 批准立项年份 2009 年 通过验收年份 2012 年 国家级实验教学示范中心年度报告 （20 17 年1 月——20 17 年12 月） 实验教学中心名称：临床技能实验教学中心 实验教学中心主任：胡翊群 实验教学中心联系人/联系电话：廉滢 实验教学中心联系人电子邮箱：miki-lian@ 所在学校名称：上海交通大学医学院 所在学校联系人/联系电话：朱海燕 2018 年 1 月 5 日填报 第一部分 年度报告编写提纲（限5000 字以内） 一、人才培养工作和成效 （一）人才培养基本情况。 依托国家示范性实验教学中心上海交大医学院临床技能实验教 学中心平台，面向医学本科阶段临床技能教学及考核（职前教育）、 住院医师规培人员考核及培训（职后教育）。通过实训平台，建立了 几支相对固定的师资队伍，其中一支实训课程授课教师队伍，每年高 质量完成临床专业学生实训课程；一支多学科SP 培训教师队伍，每 月开展常规SP 培训；更有一支超过300 人的国家执业医师资格考试 考官队伍，每年规范完成600 人次国家医师资格执业考试实践技能考 试要求。获批国际创伤生命支持课程上海交大医学院培训基地和美国 心脏协会课程海外培训中心，拥有AHA、ITLS 国际导师证书教师20 名。 （二）人才培养成效评价等。 通过开设多门临床技能课程，其中包括与4 门先进的国际课程。 受到学生的广泛欢迎和喜爱，学生出勤率达 100%。不仅为本校的医 学生服务，也对本校教职工全面开放。每年受益人数达数百人次。2017 年度中心对校内医学生开设临床实训课程8 门。面向住院医师规培开 设临床国际课程。对全国89 所大学院校开设网上共享课：《关爱生命 -急救与自救》、《灾难救援》，并完成直播互动，近2 万人选修。通过 网络和微信等互联网手段为学生答疑辅导。另外临床技能客观结构化 考试承担本校本科毕业OSCE （12 站）、长学制毕业OSCE （12 站）、博 士一阶段综合考的临床实践技能考试、实习中 OSCE，以及补考，共 计 1606 人次，为教学效果评估提供了有效、客观的参考数据。承担 2017 年度国家执业医师资格实践考试、分阶段考核实证研究技能考 试,共计1046 人次。 二、教学改革与科学研究 （一）教学改革立项、进展、完成等情况。 实训中心教学人员每年参与医学院教学改革建设，每年有项目获 得立项。2017 年已立项申报“小儿先天性复杂心脏病虚拟手术规划 及仿真实验教学培训”、“口腔虚拟仿真牙齿预备实验”。采用虚拟现 实仿真教学方法，医学生、青年临床医师在虚拟现实技术上观察专家 手术过程，也可重复实习，使得手术培训的时间大为缩短，同时减少 了对传统昂贵的实验对象的需求。由于虚拟现实技术可为操作者提供 一个极具真实感和沉浸感的训练环境，力反馈绘制算法能够制造很好 的临场感，所以训练过程与真实情况几乎一致，尤其是能够获得在实 际手术中的手感。计算机还能够给出一次手术练习的评价。在虚拟环 境中进行手术，不会发生严重的意外，能够提高培训者的协作能力。 同时，由于虚拟现实技术能够利用图像数据，帮助医师合理、定量地 制定手术方案，对于选择最佳手术路径、减小手术损伤、减少对临近 组织损害、提高病灶定位精度、执行复杂外科手术和提高手术成功率 等具有十分重要的意义。基于虚拟现实的手术系统可以预演手术的整 个过程以便事先发现手术中问题。同时，还可以使得医师能够依靠术 前获得的医学影像信息，在计算机建立的虚拟的环境中设计手术过程， 选择最佳手术路径、减少手术损伤、减少对临近组织损害、提高病灶 定位精度；此外还可以通过预演手术的方法发现手术计划中存在的问 题，使之得到及时的调整，对于提高手术成功率具有十分重要的意义。 开展本虚拟仿真实验教学活动，将科研人员、虚拟现实医疗设备技术 人员和临床专家医师及学生整合，实现多学科交叉合作与协同，有利 于推动“产-学-研-医-教”共同发展。 （二）科学研究等情况。 2017 年发