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实现有效课堂互动提高小学数学教学实效 　　【摘要】在小学数学教学过程中，教师要摒弃传统的教学方法，注重学生在课堂上的主体地位，使用更多的互动形式，提高教学效率。互动教学是一种新型的教学方法，能够加强课堂上教师和学生以及学生之间的互动，实现共同学习的目标。文章简要分析了传统小学数学教学过程中存在的问题，并讨论了小学数学教学过程中互动教学的方法。 　　【关键词】互动教学；小学数学教学；游戏情境 　　一、传统小学数学教学中的不足 　　现在很多小学生的数学学习成绩并不乐观。一方面是小学生自身的原因，由于年龄较小，思维发展不够，无法很好地理解数学知识。另一方面就是教师的教学方法存在问题。过去小学数学教师的教学方法大都是将教材内容讲完，讲课过程中不和学生进行互动，也不关心学生是否理解了所讲的内容，学生只能被动地接受知识，然而在课下根本无法有效地完成习题，即便教师讲过的习题也不能很好地理解。这样就会导致学生逐渐对数学学习失去兴趣，学习的积极性大大下降，十分不利于学生的未来发展。 　　二、互动教学对于小学数学教学的必要性 　　（一）数学的本质要求 　　数学学科本身就具有十分强的抽象性与逻辑性，但是小学阶段的学生智力发展不成熟，理解能力有限，如果教师在教学过程中不和学生进行互动，学生遇到难题时就无法解决，会影响学生实际的学习。同时，数学内容比较杂乱，包含的知识点比较多，教师只有及时与