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绍兴一中2016学年第二学期高三语文期末试卷 14.D(间：间隔，间隙）? 15.B（A.定语后置标志／取独；B.用；C.并列／因果；D.在／引进行为动作对象，无意义；）? 16.A(开篇并没有介绍解释“芥肩金距”之技。）? 17.（1）步子缓慢,观察目标,不轻举妄动.看上去就像个木头做的鸡.这样的斗鸡,每次打斗都一定取胜.? （2）转着圈找机会用嘴啄对方的腋下,因为有芥末籽能迷住对方斗鸡的眼,所以用这种方法来取胜。? 18.季郈之鸡斗／季氏芥其鸡／郈氏为之金距／平子怒／益宫于郈氏／且让之／故郈昭伯亦怨平子? 1.C（A.着（zháo）陆改为着（zhuó）陆；讫今改为迄今;B死心塌(tà)地）改为死心塌(tā)地，鼓惑改为蛊惑；D.化了装改为化了妆；挑剔(tì)改为挑剔(tī)） 2.B（必需应为必须）? 3.A（小括号应放在逗号前面。）? 4.D(A.搭配不当；B.成分残缺;C.句式杂糅；）? 5紧迫：加强环保意识，保护自然、保护生态平衡、保护人性的善与美迫在眉睫。? 恐惧：恐惧于人类将自食其果，受到自然的惩罚，面临毁灭性的灾难。? 6.超能量、史前力量；精益求精、严谨规范（意思接近都可） ！ 7.C（A?“西汉”应为“东汉中期”，“东汉时已深受人们的喜爱和重视”应为“东汉中期后更加受到”；B“新的看法”原文为“崭新的认识”，“儒家对围棋也有了进一步的认识”错，应为“人们突破了儒家历来只重‘六艺’的传统”。?D太绝对，原文是“围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦”；）? 8．B(A原文“从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技”。变并列为顺承;C文中说“围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能”，这不是弱点；D“只要??就??”应为“只有??才??”。）?? 9. ①围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。②围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶。③围棋是能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。? 10.①家境贫寒，懂事听话，体谅家里的难处，富有家庭责任感（2分）；②学习勤奋，求知欲望强，不放过任何一点学习机会（1分）；③憨厚朴实，忍辱耐劳，默默忍受他人的奚落、歧视（1分）。? 11.“她笑了”是为了掩饰自己内心激动的心情（1分）；“借着笑的抖动眼泪才滚落下来”表达她想到自己的母亲、父亲、姐妹以及自身生活时克制而隐忍，却又难以克制的情绪（1分）。把“笑”和“哭”放在一起写，强烈的对比，写出人物内心复杂而真实的心绪，更能引起读者的同情（2分）。? 12.①以第一人称叙述，使情节更为真实可信（2分）；②通过讲述“我”与王亚明的交往过程展开对王亚明的身世背景的介绍，使叙事更加集中（2分）；③以一个同情者的视角叙述王亚明的故事，容易凸显矛盾冲突，有利于表达小说的主题（2分）。 13.①通过影子来写人物的命运，一方面写出了王亚明在学堂如同影子一般“轻浮”，揭示了小人物微不足道的人生命运（2分）。②把“回家”写成“向着迷漫着朝阳的方向走去”，表达了作者对此地冷漠的批判和对人物未来的祝福（2分）；③对雪地“闪光”的环境描写，暗示出这一事件带给作者的震撼，也沉重地向读者发出心灵的质询，表达对冷漠时代的思考（2分）。 参考译文： 芥肩金距这样的技术,在左传中见过而从没有亲眼见过,我还是到了广西,管辖番禺之后才能够见到.番禺人非常酷爱斗鸡,特别是诸番人.番禺产的鸡,也特别善于打斗.那里的人饲养斗鸡也很有办法.斗鸡打斗的时候,各自有各自的套路.下注的黄金,看起来堆的像一堵墙一样.对于鸡来说,鸡毛要稀疏而且短,头要竖着而且小,爪要笔直而且大,身体要宽大而且修长.鸡目要深陷而且皮厚.步子缓慢,观察目标,不轻举妄动.看上去就像个木头做的鸡.这样的斗鸡,每次打斗都一定取胜.? ????人养鸡的时候,用稻草扎个墩,让斗鸡站在上面,这样鸡爪就能掌握平衡,不容易摔倒.把米放在高于鸡头的地方,让斗鸡用力啄米,这样鸡头就会常常竖着而且鸡嘴锋利.人还将斗鸡的鸡冠截掉一块,这样对方的斗鸡就不能啄它的鸡冠.剪掉一部分尾羽,能够让斗鸡在打斗的时候方便盘旋.养鸡人还会经常用翎毛插入鸡喉,除去鸡的口水.而且用手捧着米喂养,或者用水噗湿斗鸡的两腋,总之调教和饲养都有办法的.? ????? 这样训练出来的斗鸡,到了该打斗的时候一定会死斗,当胜负分出的时候,也就分出了生死.因为斗败的鸡已经失去了斗志,终生不能在打斗了,所以就变成下锅的食物了.但是常胜的斗鸡,一定早早就衰弱了,因为打斗的时候经常会被打的频临死亡.因此,斗鸡的时候,双方约定中间有三次休息.开始少斗一会儿,某一只鸡处于下风了,主人抱着鸡休息一会,除去口水